北京教育·普教版
搜索
北京教育·普教版
2020年4期
浏览往期
订阅
目录
本刊关注
晴窗一扇 昂扬向远
冬长蓄势满 春归正当时
珍爱生命 感恩祖国 致敬未来
疫情过后，我们在成长
数说战“疫”
成长路上 感恩有你
带着中华文化给予我们的力量坚定前行
共育将助推我国教育发展出现“蝶变之态”
构建纵横德育体系 勾勒最美德育风景
把“敬业”训练成习惯
卷首
补上一堂生命教育课
思想
让我们在抗疫中成长
若只有科技，教育就没有未来
三说“好课”
复学后，教师要上好三种课
让学校成为没有天花板的舞台
学校管理要有学术思维
治理
安全教育为学生幸福成长筑基
以校本教研组建设促青年教师成长
北京教育的一抹亮色
项目引领，让教师的职业生涯更完满
践行生命教育，让校园每一个生命都精彩
刊中刊
科学经营学校 办区域需要的职业教育
搭建引企入校平台 深化现代学徒制育人
搭建“三个课堂”平台 提升青年教师思想政治素养
培养爱农业、懂技术、善经营的新型职业农民
发挥“工程师学院”协同育人作用 做细、做优、做特学生实习管理工作
开展阶梯式职业生涯教育 为中职生终身发展奠基
运用六步式教学法 在“双创”课中提升学生综合职业能力
构建“四位一体”育人模式 培养工作需要的人
对接劳动教育需求 开发“劳动六艺”课程
德育
开启“微”动力，培养学生良好的行为习惯
“嚎啕哥”成长记
构建以艺术教育为载体的“尚美”德育课程体系
构建家国文化课程 加强民族团结教育
家校协同，共筑学生美好未来
用包容、关爱之心教育特殊学生
变“手机依赖”为“成长动力”
开展志愿服务活动 传承红色历史文化
角色游戏中幼儿规则认知培养的指导策略
陪伴孩子们上好战“疫”人生大课
课程与教学
发挥地方课程育人价值 丰富立德树人实践途径
在语文教学中培养学生的创造性思维能力
学会质疑和圈点批注，提升学生自主学习能力
以吟诵为抓手，让经典浸润学生心灵
让学生在多形式指导下学会高质量阅读
在估算学习中培养学生解决实际问题的能力
创新教学活动 培养学生空间能力
基于文本信息理解的小学英语教学
在课程中传承中华优秀传统文化
实施综合实践活动课程应注意的问题
整合技术类课程 提升学生科学素养
学科融合教学，培养学生的创造性思维
