安全教育为学生幸福成长筑基

李琦 张永刚

校园生活对于我们大多数人来讲，是丰富多彩、美好而值得记忆的。但如果校园生活失去安全感，那美好的校园生活就会被一片阴霾所笼罩。如何让学生健康成长？我们进行了如下实践。

加强安全保障。安全保障重点指校园内教育教学设施设备安全和安全制度与机制的健全。具体而言，学校安全工作领导小组定期检查和不定期抽查相结合，检查学校教育教学设施设备使用情况、保安值守与食堂卫生等涉及师生安全事项。此外，学校形成如下机制：派出所警务人员及学校保安负责上下学期间校门周边的安全，维护校园门口道路的交通秩序;学校保安、德育领导、安全岗位领导及值班教师全天候负责校园内的安全，其他老师特别是班主任协同管理;遇到突发事件，老师及时向校长和负责安全工作的领导汇报，同时先行合理处置，尽量避免事态扩大，如有失控态势，可同时通知有关部门。

强化安全意识和能力。首先，对学校里可能存在的各类安全问题有清楚的认知，做到“知己知彼”。经过梳理分析，我们认为，安全事故大概分为以下两大类：意外伤害事故和食品卫生事故。其中意外伤害事故包括8种，具体包括挤压事故、体育活动事故、外出事故、校园欺凌事故、消防事故、学生事故、自然災害事故、设施事故。在此基础上，学校着重开展了以下工作来强化师生的安全意识。将加强学校管理和安全工作纳入发展规划，健全制度，从思想上、组织上和制度上形成更为有力的保障;进一步落实学校安全管理工作，定期召开学校安全工作会，强化安全意识，安排副主任以上干部具体负责学校安全管理工作;及时与有关部门共同研究解决学校的治安、卫生、饮食、交通等新情况和新问题，高标准严把关，不留安全隐患;自觉、认真地在春、秋季开学前，开展一次校园安全大检查，消除各类安全隐患;每学期由法制副校长或法制辅导员进行一次法制教育，利用橱窗、展板等宣传途径，加强安全教育宣传，增强安全意识;要求班主任每周利用班会课，宣传安全知识，把安全教育常态化;每到节假日，学校都要发放“致家长一封信”，提醒家长关注学生安全问题。其次，学校每学期都要聘请属地消防中队人员进校宣讲并组织演练，让师生在动手实践中增强防灾、减灾能力。学校每学期至少组织两次疏散演练，演练前有方案，演练中精心组织，演练后认真总结反思。每一次演练都是一次安全意识的增强，也是一次安全能力的提升。

综上，学校既要重视安全教育，又要加强校园安全管理，让学生在安全的环境中健康成长。

编辑 _ 李刚刚