晴窗一扇 昂扬向远

王欢

编者按

“好久不见”，可能是此刻每一位老师最想对学生说的一句话。因为一场突如其来的疫情，2020年寒假变得格外漫长。但是我们坚信，在党和国家的坚强领导下，我们一定能够打赢此次战“疫”，早日相会于美丽的校园。这场战“疫”让我们对生命、对责任有了更多的思考和感悟，更让我们重新审视教育。相信待到返校的那一天，老师们一定会有很多话想对学生们说，把对战“疫”的思考融入到教育教学中。

《北京教育》杂志邀请校长、教师谈谈如何“上好返校第一课”，并设计形式多样、内容深刻的教育教学案例。本期，我们呈现部分校长、教师的思考和设计。

一场迅猛峻急的新型冠状病毒肺炎疫情跨年而来。在全民战“疫”中，教育工作虽处于后方，但却牵动前方、牵系全局。我们正在和孩子共同经历一场没有硝烟的战斗，每个人都是迎战者。作为校长，我在凝聚学生、家长、教师三支队伍全力抗击疫情之余，也在深深思考：围绕立德树人根本任务，我们的教育究竟该做些什么？我想，这段特殊时期的教育需特别重视“三跨步”。

第一跨步：彰显时代担当。

不论是春和景明，还是波澜乍惊，这是人的世界，是交织着人的生存意义和生命价值的世界。教育者投身战“疫”，就是為了无所畏惧地高扬人性的高贵、人类的尊严。而这种高贵与尊严从来都不是抽象的。热爱家人、尊爱他人、关爱社会，时时处处都彰显着主题宏大的教育追求。当前，一切美德善行都牵系着同心抗疫的时代担当。我们深知，知识若没有行动贯通其要，再多也是牵累;行动若没有担当熔铸其魂，再美也是幻景。面对疫情，教育者就是要致力于让孩子成为人生最高问题的主动提问者、积极践行者和自觉担当者，让每一个真切体验的现实答案和每一颗幼小心灵的真实追求在社会危机的解决过程中大放光彩。

第二跨步：超越个体成长。

一课一室从来不是教育的边框。在这场战“疫”中，我们的教育要坚决突破一时一地的藩篱，要毅然超越一己一利的围墙，让孩子在生命成长中融入时代、融入社会、融入人类向往之存在，并因此而达到澄明、丰盈、完满而无限的人生境界。也就是说，我们迫切地需要将促进孩子健康成长的教育内涵投射到生命的本体上，并基于其个体自然属性，对其社会属性、意义属性和价值属性不断确证、持续展开，进而有效促进生命的发展和完善。唯有如此，孩子们才能更加珍视生命、珍重时光，更加自信而从容地携手同看寒梅傲雪、共盼春花遍开。

第三跨步：培育家国信仰。

比大海更广阔的是天空，比天空更广阔的是心灵。孩子们可以一时禁足在家，但是翻飞的童心一刻也不能折翼。如何扬起生命的风帆、划起意志的桨板，让孩子们在比海天更为高远的心灵追寻中深刻感悟学与行的关联、家与国的血脉，是此刻教育者能够挥写的最美时代板书。有家内心暖，有国格局大。无论何时，教育都要尽可能让孩子更多地体验成长的温暖与幸福。而我们坚信，在这场特殊的战“疫”中，家国信仰是最重要的胜战基因。此刻，教育者集结抗疫的核心指向与重要依托，必定是让孩子们切实懂得每个人的幸福生活，离不开家国平安，舍不掉他人无恙。

春天已然走近，春意必将盎然。我们相信，若干年后回顾今时，孩子们会更加透悟真正的胜利是什么——点击到内心深处的柔软，我们才能真正坚强！而此刻，我们衷愿每一个宅在家的孩子，生命中都有晴窗一扇、昂扬向远！