中学教学参考·语英版
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中学教学参考·语英版
2018年7期
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目录
语文
论核心素养“思维发展与提升”在高中语文阅读教学中的培养路径
为鲁迅“正名”
传承诗词格律文化 助力国家文化自信
浅谈外引资料在文言文教学中的运用
语文，从教学到教育的生活
唤醒“成品意识”成就作文梦想
巧用情境教学激活初中语文课堂
挖掘文本主题的阅读指导尝试
模拟功法 深化主旨
如何提高初中语文课堂教学效率
《乡愁》教材的教学价值挖掘
基于范文关键词的线索支架写作训练探究
以《木兰诗》为例谈互文句式阅读教学
注重文言文教学，提升学生语文综合能力
中考复习点滴经验谈
从期末写作评卷谈作文教学的有序有效性
英语
学习TED演讲资源 感受新思想魅力
利用网络资源优化初中英语教学的探索
优化初中英语写作教学实践研究
浅谈如何利用英语报刊辅助英语教学
基于英语学习活动观的阅读教学活动设计
以教材为载体构建英语思维方式的案例探究
例谈头脑风暴法在初中英语教学中的运用
英语学习中有关错题集的误区及使用建议
有效应对高考英语书面表达题
政治
走出“两难教学”误区培养政治核心素养
立足“本源”不乱阵脚
重拾初心 回归自主
高中生公共参与核心素养的探索
初中道德与法治课培育学生法治意识的实践与思考
回归生活，打造初中道德与法治全新课堂
基于科学精神的高中思想政治教学策略
聚合“四力”提升道德与法治素养
对高中哲学课堂教学的探讨
初中思想品德教学培养学生批判性思维策略研究
运用展评学习法提高农村初中思想品德教学有效性
刍议基于核心素养的深度教学
基于一节公开课谈高考二轮复习有效方式
历史
基于学生历史学科核心素养的史料教学尝试
利用“史料实证”培养初中生求真求实的科学精神
生活化教学理念在高中历史教学中的应用
初高中历史教学衔接的几点思考
中学历史教学中社会主义核心价值观的渗透方式
高中生史料实证素养的培养策略
时空结合：复习课促进学生理解历史的途径
同课异构 大放异彩
微课在高中历史教学中的实践原则
史料教学中的几点反思
高中生史料实证素养的“三导”路径
全国卷背景下的高三历史二轮复习探究
江苏高考历史二轮复习策略
地理
指向空间素养培养的教学案例初探
基于学科核心能力培养的高中地理教学实践与思考
传统教学媒体的现状、分类及其有效应用
如何激发学生学习地理的兴趣
基于高考题谈初中生地理思维能力的培养
