知识窗·教师版
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2020年3期
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目录
论文展台
在幼儿园科学教育活动中培养幼儿的学习品质
应对中国职业教育扩招做好职业教育改革
微媒体在高职院校思政教育工作中的运用
小学语文有效课堂的组织和构建
青年数学教师提高小学数学课堂评价语言有效性的策略
信息化建设中事业单位人事档案管理探究
MOOC环境下高校图书馆电子资源建设创新服务的趋势
传统文化资源在幼儿教育中的价值与运用
网络协同备课助力化学教师专业成长
“雨课堂”软件在中职职业生涯规划课程中的运用
精准扶贫策略探究
新媒体时代“微党课”在外语类院校大学生党员教育模式中的探索
信息化视域下高职院校学生管理工作创新探究
浅探会计专业教育中产教融合的障碍及对策
立德树人背景下职业学校教学管理的改革
小学校本教研模式有效性探究
高校科研管理人员素质培养与能力提升
在实践中修炼旅游专业学生的职业气质
教育科研网站对高中教育的意义探究
新高考背景下复读学校教育的优势
中学教师心理健康问题的成因及干预对策
项目教学法结合网络教学平台在中职内科护理教学中的应用
《新课程标准》背景下青年教师快速胜任教学微探
篮球运动员专项体能训练的方法
巧用信息技术创设语言学习情境,提升幼儿语言表达能力
适性教育视野下的适性德育
幼儿数学趣味性教学探究
高职学生安全素质教育的途径与方法
学科空间
基于核心素养的初中语文情境教学途径
驰骋想象,无中生有
多媒体技术在初中音乐教学中的运用
思维导图在中学英语话题写作中的应用
在小学语文教学中渗透传统文化
将情境教学模式融入小学数学教学实践
在高中政治课堂中引入生命教育摭谈
初中音乐审美教学的有效策略
高中英语语篇教学中的“副文本”
构建初中数学高效课堂的策略
问题导向教学法在初中地理教学中的运用
科学运用儿童心理把握一年级数学教学方式
在小学语文阅读教学中有效运用情境体验
学具在小学数学教学中的作用
探析小学高年级语文写作教学现状和改善措施
体验式学习在小学数学教学中的运用
小学语文主题教学实践的方法
数学建模思想渗透初中数学课堂的实践策略
虚拟现实技术助力高中生物教学初探
漫谈高中历史高效课堂教学模式
高中生物教学中实验教学的重要性与策略分析
探究学科核心素养视角下的高中化学教学策略
初中语文体验式阅读教学的探索
翻转课堂模式在高中数学教学中的运用
朗读训练中的问题与对策
应用微课,引导学生写好作文
初中地理生活化教学策略刍议
多媒体网络技术在小学语文教学中的运用
初中生物重要概念的深度学习探微
刍议初中化学教学中的融合式教学
互动理论下的小学英语写作教学
小学一年级识字教学现状与对策
初中生物探究式教学的实践
实施初中物理开放式实验教学的策略
小学语文教学中德育的有机引导
在小学体育田径教学中有效应用体育游戏
教海拾贝
中学英语教学中文化意识的培养路径
培养数学应用意识,发展学生智慧
重视朗读训练,坚持以读为本
优化设计,提升推理能力
小学数学图形教学中学生动手能力的培养
情趣,激励,习惯
提升小学数学教学有效性的策略
在初中物理教学中培养学生创新能力
以兴趣为切入点,激发学生运动潜能
小学英语阅读能力培养存在的问题与优化策略
改进教学策略,提高初中物理教学质量
基于混合式学习的小学生语文朗读能力提升探讨
《新课程标准》环境下对高中物理教学的几点思考
在小学科学课程中培养学生的创新思维
有效运用现代多媒体,优化美术课堂教学
课堂结束前知识回顾的重要性
初中道德与法治快乐课堂的构建
美术教学与学生创新能力的培养
PBL在高中信息技术课堂中的价值
发挥实验教学作用,构建物理高效课堂
提高小学英语复习效率的教学策略
以史为鉴,培养学生的家国情怀
开展语文主题阅读,提升阅读教学实效
在潜移默化中实现小学德育目标
数学游戏教学:站在学生立场重构数学课堂
小学中年级学生语文阅读能力提升的策略
高中地理教学存在的典型问题及对策探微
小学数学空间观念的培养策略
在初中道德与法治教学中培养学生创新能力
小学数学课堂教学导入的积极效果与优化策略
在核心素养下开展小学德育“三部曲”
开展课外小实验,培养物理创新能力
在小学美术教学中培养学生的创新能力
巧用希沃白板,创设历史高效课堂
互联网+时代高中数学教学困境与突破途径
教师札记
初中班主任做好学生德育工作摭谈
当一名小学教师,真好!
网络环境下中职班主任工作探索
沟通艺术在班主任管理工作中的运用
幸福的人,幸福地育人
让惩罚充满智慧
言传身教桃李满
“蹲”下来的力量
职教文论
微课在烹饪食品雕刻教学中的应用研究
基于中职电工类专业的《数学》课程教学改革探索
《三相异步电动机拆卸与装配》一体化课程探究
关于高职焊接专业人才培养模式的思考
游戏教学在中职体育教学中的运用
学前教育专业学生音乐教学能力的培养措施
大数据时代中职专业课的教学改革摭谈
创新试验田
《苔》与文化创新摭谈
表演、朗读,构建童话课堂的“低碳高效”
知识文丛
《近思录》中修身之道的伦理准则及当代价值