高职学生安全素质教育的途径与方法

吕继欧

摘要：随着现代化社会的发展，人类面临的疾病与安全事故种类也在与日俱增，人们的健康问题受到了严峻的考验。提升高职学生的安全意识在实际教育过程中具有重要意义，教师应当加强高职学生的安全素质培养，促进社会和谐发展。本文着重分析了高职学生安全素质教育的途径。

关键词：安全素质   高职学生   健康问题   素质培养

近年来，各地高校的安全事故问题层出不穷。高职院校作为培养高素质专业技能型人才的聚集地，这些年也出现了校园暴力、心理健康、学生跳楼、自杀等安全问题。因此，提升高职学生安全素质成为当下亟待解决的问题。

一、高职学生安全素质教育的必要性

1.高校教育发展与改革的必然

高职院校的办学目标是培养面向生产一线的专业技术性人才，笔者根据安全事故的数据统计发现，发生安全事故概率最大的是刚刚进入工作一线的新员工，这使得对高职学生进行安全素质教育具有重要意义。安全素质教育的开展不仅可以减少高职学生对安全问题的困惑，还可以提升他们的综合素养。安全素质教育使高职学生能够很好地完成从学生到生产一线工作者转变，让他们终身受益。

2.高职院校安全存在很大问题

高职院校作为社会的一部分，必然受到社会环境带来的影响，社会环境的复杂性带给高职院校的安全隐患也逐渐增多。近年来，随着国家推进教育制度的改革，高职院校的发展模式也从原来的全封闭式逐渐走向开放，但是开放的社会环境也带来了很多不利因素。加上互联网的发展，学生获取信息的方式越来越多，使得威胁高职学生安全问题的因素也越来越复杂。因此，对于高职院校出现的安全问题，高职院校要从源头上来解决。

二、高职学生安全素质教育存在的问题

1.缺少对风险的正确认识

高职学生的思想比较单纯，对于社会中存在的一些风险没有明显的判断力。如刚刚入学的新生会经常丢失手机、电脑等贵重物品，在电信诈骗中也是经常“上钩”，这与他们缺乏一定的安全风险意识有着必然联系。

2.缺少安全习惯的养成

安全风险意识的养成与自身的安全习惯紧密相关，这也是很多高职学生安全素养低下的原因。如在灭火器的使用方面，很多高职学生的了解仅仅来源于教师的口头讲解，根本没有实际操作过，这样根本无法保证学生能够正确使用灭火器。这就是学生缺乏安全习惯养成的体现。

三、高职学生安全素质教育的途径

1.提升学生安全道德修养

安全道德是当今时代的一种新素养，在高职学生的安全素质教育中具有重要意义。通过安全道德的培养，可以影响学生的思想，提高他们的自我控制力。高职院校应开展相应的课程，设置合理的考核制度，保证学生能够有效提升安全道德修养，懂得保护自己、保护他人，做到自觉遵守法律规章制度，不违法、不犯法。

2.提升高职学生安全专业技能

校园安全事故的发生与学生安全技能的缺乏有着必然联系，强化学生必要的安全知识技能，是高职教育中的重要内容。高职院校可以充分利用当今时代新媒体传播的有利条件，与相关的安全技能培訓机构联系，争取为学生提供更多的学习机会。如开展火灾消防演习，可以让学生对火灾有更清晰的认识，通过身临其境来提高学生的逃生能力，从而降低安全事故发生的概率。

3.培养高职学生良好的安全习惯

无论想做好哪一件事，良好的习惯十分重要。而养成一个好习惯需要很长一段时间，高职院校开展安全教育的目的就是为了培养学生良好的安全习惯。高职学生如果形成了良好的安全习惯，就好像为自己的人身安全加了一个重要的砝码。由此，我们可以看出让高职学生养成良好安全习惯的重要性。

四、结语

一个完整的人各方面的素质修养都应该是合格的，而安全素质作为高职学生综合素质结构中的关键因素，更应该在高职院校受到足够重视。作为培养者，高职院校的领导应该多关注这个问题，以一种创新的姿态面对学校安全素质教育中的各种挑战，有效提高高职学生的安全素质。

参考文献：

[1]黄丽娟.高职学生心理素质培养和安全类行业文化建设研究[J].环球市场，2017，（29）.

[2]许凯.新形势下高职院校网络安全管理体系构建[J].科技风，2018，（28）.

（作者单位：嘉兴职业技术学院）