中国教研交流
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2009年7期
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目录
理论与实践
优化课堂教学 提高教学质量
浅谈数学教学中的和谐教育
新形势下中职数学教学探索
我心目中的新课程
用教育科研引领学校跨越式发展
青少年校外活动中心在素质教育过程中的职能作用
简论军人的价值观
数学教学中创新能力的培养
数学中的情感教学
“问题孩子”的背后隐藏着“问题老师”
谈谈未成年人思想道德建设
浅议职业中专班级文化建设
关于初中英语词汇教学的探索与思考
中小学德育问题的分析
浅探初中语文自主合作教学的新模式
浅谈校长行为
教学艺术
抓住学生的心 放开学生的手
如何对学生进行思想品德教育
自主学习方式初探
语文课堂教学与素质教育
转化后进生工作之我见
语文教学中情感化语言的设计运用
怎样营造良好的语文课堂教学氛围
让学生在写作文时不再感到难
浅谈“有效教学”
兴趣让学生主动探索
学生的错误永远是美丽的
浅谈阅读教学中兴趣的培养
科任教师如何与学生交朋友
浅谈案例教学的特点及应注意的几个问题
小学英语课堂教学方法的几点思考
浅谈语文学习兴趣的培养
通过话题作文训练 提高创新思维能力
数学教学经验体会
怎样开展中学语文实践活动
提高学生作文兴趣的策略研究
班主任手记
校牌事件
提高学生自主管理班级能力之策略
让班级成为学生展示自我的空间
班主任如何管理好普通班
让班级管理民主化、自动化
班主任工作的“三字经”
试论班级管理中的思想教育工作
小学班级管理工作浅探
教学研究·语文
《留心观察》教学设计
中考作文创新技法
让学生的心田丰润起来
谈谈想象在语文教学中的作用
字字本色 雅俗共赏
话题作文教学初探
语文课堂的美学追求
课堂拓展的基本认识
谈中学作文教学中审美能力的培养
点燃习作创新的火花
促使学生语文能力由量变向质变转换
初探中学语文教学中美育的实施
浅析诗歌语义的丰富性
试述语文教学的反思
试论语文新课标中的“随文学习”
围绕信息 自主阅读
文言文教学“三步”曲
语文教学中的语感教学
教学研究·数学
如何培养二年级学生解答两步应用题的能力
方程根的存在判别
中学生数学解题误区的探索
数学课堂与素质教育
《圆锥的体积》说课稿
教学研究·外语
如何上高中英语Reading部分
浅议英语阅读教学中的指导方法
农村英语教学中学困生的成因及转化策略
高中英语阅读技巧初探
中学英语课堂五步教学法刍议
英语教学中如何培养学生的创新能力
教学研究·理化生
有效的教研活动应致力于困难和问题的解决
人类生存的大敌——瘟疫
信息论指导下的化学实验教学途径的研究
职高电子专业实习实作实验室的自建
优化课堂教学 培养创新能力
演示测力计零点调节注意的一点
中学生物教学刍议
教学研究·政史地
新课标下思想品德教材的使用策略
晨昏线的认识
提高初中历史教学效果浅谈
试论中学地理课中的案例教学
走出思想品德课堂教学的几大误区
怎样跨越思想政治课教学的心理误区
世界伟人——华盛顿
试论探究式方法在历史课中的运用
试论高中地理新课程课堂教学环节问题
教学研究·音体美
聆听,并且记住音乐
谈谈《快餐美食店》一课的教学设计
教学研究·多媒体
多媒体信息技术在政治课教学中的应用
如何制作图文并茂的卡片
发挥县级电教机构作用 促进全县电化教育发展
数学教学中如何运用计算机技术
多媒体教学课件的素材及其制作
教海驿站
谈谈语文学习的兴趣
浅谈学校品牌创建
数学活动课中的动手操作
如何指导学生的口语教学
我的教学小故事
浅谈小学生学习习惯的培养
如何培养学生创造性思维习惯
《圆锥的体积》教学设计
论一道数学题的三种解法