发挥县级电教机构作用 促进全县电化教育发展

王志强

电化教育是现代科学技术同教育教学实际相结合的产物, 它是以计算机、多媒体技术和通讯技术为主体的教育技术系统。县级电教机构是全县电化教育管理、教研单位,是全面推进电化教育、用科技手段提高教育教学质量最重要的基层单位。

通过多年的实际工作,我认为要做好县级电化教育工作,应从以下几方面入手:

一、为全县电化教育发展决策当好参谋

作为县级电教机构,对上级关于电化教育的政策、发展目标、发展方向等应及时向局领导和全县中小学传达,对全县乃至各级各类学校新上项目做好指导、论证,当好参谋,防止长官决策,促进全县电教健康发展。

二、电化教育与计算机并口管理

计算机本是电教媒体之一,还是储存和处理知识信息、推进电化教育的关键性的设施与调控的工具。电化教育与计算机二者不可分割,原来由两个机构管理,通过并口管理,使二者成为有机的整体,极大地提高了电化教育的水平。

三、电化教育发展必须软硬件并重

电化教育投资不能重硬轻软,只顾添设备,很少投资于教材建设与人员培训,要硬件、软件、培训三管齐下,充分发挥作用,增大投入产出比。

1、在硬件建设上,必须十分重视投影、幻灯、录音等现有常规电教媒体的利用,同时搞好设备更新,在电教中普及使用计算机。还要大力投资进行校园网络的建设,并与因特网相联。

2、在软件配置上,坚持以购为主,购制结合。必须大力购置电教教材、电教专用软件及各学科电教资料,同时调动广大教师积极性,开展电教课件制作活动,使自制课件成为电教教材的有益补充。

3、搞好教师培训,提高一批教师电化教学的能力。首先,抓好专兼职电教教师的培训,实行岗位培训、凭证上岗的制度,然后普及学科组长、教学骨干教师培养,逐步形成一支合格的的电教教师队伍,带动全县电化教育遍地开花。

4、认真开展电教教研活动。推动县级电教机构与教研室的人员、中小学干部、教师参加电教研究,形成电教教研网络。还要更新广大教师的观念,在电教教学理念与教学手段上不断创新,把先进的教学方法、教学理念与多媒体、计算机融合。

四、搞好电教成果共享

通过校园网、县教育网站等手段,把分散在各个学校的电教教材、资料和专用电教软件充分利用起来,使它们在校内、校际及全县范围内共享,就会极大地发挥它们的作用。

电化教育前景是广阔的,相信通过我们基层电化教育机构的努力,电化教育一定会得到迅猛发展。