学子·上半月
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学子·上半月
2015年10期
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目录
探索与创新
烹饪专业教学中美学教育探微
兴趣教学法在小学英语课堂的运用
如何形成加减估算技能的思考
让民间美术资源走进课堂
小组式批改作业有效性的研究
高中数学教学中的数形结合方法研究
开展四精教学,构建高效课堂
如何将戏剧教学法应用于初中思想品德课
克拉申习得理论对法语学习的影响
在科学课堂教学中充分彰显信息技术促进功能
构建互动探究模型,实现高效化学课堂
问题与建议
解决现代高中生心理健康问题的途径
小学语文教学中的经典古诗文诵读
构建动态生成课堂,凸显课堂生命活力
初中化学实验教学现状分析与创新探讨
学会倾听——数学课堂永恒的主题
对现行数学教学中的若干反思
体验式教学在小学品德与社会课堂的运用
高校思想政治理论课程教学初探
加强大学生权利意识培育
放飞想象,营造属于孩子的理想课堂
史地德育
提高历史教学中情感教育的实践性探索
史料在初中历史教学中的运用
地理教学中整合本区域地理知识的问题研究
巧用课件,连接生活,提升实效
初中历史生活化教学的实践探索
学案导学模式在高中历史教学中的应用
语文教学
追问,让阅读教学走向深度
语文教学中合作学习的审视与重建
创新策略,挖掘潜能
刍议激发初中生学习语文兴趣之途径
让语文课堂成为植入传统文化基因的主阵地
强化预习环节,提高学习效率
让语文教学在质疑中前行
高中语文课堂教学中加强讨论环节的重要性
阅读,在心灵对话中激情飞扬
课代表——课后的语文教师
多媒体在小学语文课堂中的有效运用
合作学习在小学语文阅读教学中的研究
浅析小学语文阅读教学的实效性与开放性
中学语文研究性学习的探索与思考
小学语文识字教学的策略研究
习作指导初探
放飞思想,自由发展
基于生活化的高中语文教学探讨
数理化教学
小学生计算能力弱化原因剖析及强化对策
数学教学“三级跳”
初中物理电学教学的策略探究
高中数学教学中有效问题情境的创设实践
追求数学课堂回环流转的最佳教学效果
让德育之花绽放在小学数学课堂上
数学课堂“有效教学”行为的再探索与实践
小学生数学自主学习能力养成和提升探讨
初中数学课堂提问技巧分析
浅谈物理教学中学生提问能力的培养
新课标下的高三化学复习应考策略
有参与,才有精彩
自主实验提升职高学生物理学习内力
动态互评在小学数学课堂教学中的应用
数学学习需要“解放”学生的双手
实施研究性学习策略,发挥小学数学魅力
小学数学作业评价的几个策略
英语教学
让英语学习回归生活
译林版小学英语三、四年级 sound time教学的有效策略
牛津初中英语阅读教学之浅见
运用现代教育技术,培养英语听说能力
利用主课文进行高中英语语言知识教学的有效对策
让思维在情境中飞扬
如何在英语教学中提高小学生课堂参与度
话题教学,让小学英语课堂教学更精彩
巧引妙导,让英语课堂绽放精彩
小学英语教学中情感教学的探究
“学为中心”背景下小学英语有效提问设计例谈
打造活力课堂,提升教学质量
小学英语“情趣教学”之我见
英语教学导入方法探究
初高中过渡期的英语写作教学探索
音体美课程
小学音乐课堂的多样化导入
歌唱四要素浅谈
前滚翻教学反思
浅析游戏在体育教学中的应用
互动,让小学美术课堂更精彩
中职色彩教学中存在的问题及对应策略探究
渗透多元文化,让音乐课堂充满活力
分层教学,让小学美术课堂教学更有效
班级管理
爱心,细心,耐心
后进生更需要关爱
爱的智慧
爱在心口“巧”说话
后进生教育应有“四心”
如何培养小学生的良好学习习惯