如何培养小学生的良好学习习惯

吴春华

我是一名从教二十多年的教师，但当面对到日新月异的教学新形式我感觉我依然是个新兵。这么多年，对于如何教育好每个学生，有许多的教育感悟，但让我感悟最深的，还是如何去培养每个孩子的良好学习习惯，我觉得这最为重要。

学习习惯是在学习过程中经过反复练习形成并发展，成为一种个体需要的自动化学习行为的方式。良好的学习习惯，有利于激发学生学习的积极性和主动性;有利于形成学习策略，提高学习效率;有利于培养自主学习能力;有利于培养学生的创新精神和创造能力，使学生终身受益。

小学阶段是良好学习习惯的形成的关键时期、最佳时期。习惯是经过反复练习逐步形成的，学习习惯则是在学习活动中形成的比较稳定的行为方式。它一经形成就将成为学习活动的一种倾向和需要，并自动地表现出来。孔子云：“少年若天性，习惯如自然。”可见，习惯对人的一生影响之大，千万不可忽视。

有些家长在小孩学习不好的时候，往往没有从学习习惯上找原因。小孩的成绩和他们的学习习惯是成正比的，凡是学习成绩好的小孩，往往也是学习习惯好的小孩。观察现实会发现，有的家长主要是对小孩学习习惯的培养存在以下误区：

第一，缺乏意识。有些家长错误地认为学习习惯没什么大不了，甚至认为那只是学校的事，家长不必管。曾有一位家长来电向我们抱怨，为何在幼儿园表现很好的儿子现在学习跟不上。对该小孩，我们在之前就跟家长交流过，告知家长该小孩经常不能按时按量完成作业，只是未引起家长的重视。

第二，方法不当。有的家长往往在发现小孩有不好的习惯时，一味地硬逼强加，生硬地“禁、堵、卡”，甚至训斥、吓唬、打骂、体罚，结果使小孩产生了逆反心理。有的家长不懂小孩注意力维持时间短的特点，逼迫小孩长时间学习，以图养成他良好的学习习惯，不想适得其反，使小孩养成了边学边玩不专心学习的坏习惯。

第三，包办代替。有些家长溺爱小孩，造成小孩任性、懒惰，依赖成性，自主、自立能力极差。根本谈不上良好学习习惯的培养。我们班有位小朋友，每次批改他的作业，大部分都是对的，可是一到考试，其成绩就不理想。经过了解，他就属于这一类——父母包办代替。

第四，分数至上。有的家长极度关注小孩的成绩，常常把别的小孩的好分数挂在嘴边，以此来“激励”小孩，但却不注重学习习惯的养成。事实上，学习习惯的养成才是真正影响小孩获得学习能力的重要因素。好习惯会终生受用，坏习惯会让小孩贻误终生。

当然，家长在培养学生学习习惯上的弊病远不止以上这些。究其原因，就是家长们还没有充分认识到良好学习习惯培养的重要性或是忽视了学生在家里的学习习惯的养成，认为“树大自然直”。

那么，怎样才能让学生养成良好的学习习惯呢？首先，必须从小、从细、从严抓起。习惯是逐渐养成的，不需任何意志力和监督的、自动化了的行为方式。培养小孩良好的学生习惯是家庭教育的重要任务。孔子说过：“少成若天性，习惯为之常。”所以家长应充分认识培养小孩良好的学习习惯的重要性。不少家长“从小、从细、从严”培养小孩学习习惯的经验，是值得借鉴的。

其次，坚持不懈地扬好抑坏，培养小孩良好的习惯。养成一个好的习惯不容易，一经养成要坚持不懈地耐心引导，使之强化巩固。克服一个坏的习惯也是难的，发现苗头要善于开导，持之以恒地加以抑制，使之消除。一般地说，家长可以与学校教师密切配合，从小孩很小时就要认真地坚持培养小孩良好的学习习惯。

再次，注重言传身教，创设养成小孩良好习惯的家庭环境。家长是小孩的第一任老师。家长自身要消除不良的习惯，以良好的习惯起示范作用。在一次偶然的交流中得知，有一位家长平日里就经常往麻将馆跑，甚至有些父母抱着幼儿打麻将。像这样的行为就极其不利于小孩的成长。作为家长应该创设有利于养成小孩良好习惯的氛围。例如小孩开始学习后，关掉电视机、电脑等，家长不做分散小孩注意力的事务，更不要高谈阔论，打牌闲聊，也不要随意向小孩问话，干扰小孩学习。这样，容易促进小孩养成定时、专心学习的好习惯。同时也要注意不要让小孩学习时间过久，影响了日常的休息。

最后，加强与学校老师联系，协同培养小孩良好的学习习惯。一般说来，对于小孩习惯的养成，尤其是学习习惯的培养，教师是富有一定的方法和经验的。家长要经常主动与学校教师联系，了解小孩在校的学习表现，反映在家的学习、生活习惯，虚心听取教师的意见，根据学校培养小孩良好习惯的要求，积极配合教师做好工作。

俄罗斯著名教育家乌申斯基说过“好习惯是人在神经系统中存放的资本，这个资本会不断地增长，一个人毕生就可以享用它的利息。而坏习惯是道德上无法偿清的债务，这种债务能以不断增长的利息折磨人，使他最好的创举失败，并把他引到道德破产的地步。”小学生刚刚进入文化学习生涯的时候，我们更应该重视良好学习习惯的养成，这样才是真正的不输在起跑线上。

（作者单位：江西省新余市渝水区第二小学）