目录
名师工作坊
阅读
- “读”出民间故事的别样精彩
- 撷取链接点，传承民族传统文化
- 创新童话教学方式 丰富学生阅读体验
- 语用视角下说明文教学探索
- 掌握名著阅读方法 提高学生语文素养
- 自主学习，让语文教学步入快车道
- 理性转变，亮出红色革命类文本应有姿态
- 浅析语文教学中渗透情商教育的路径
- 多维联结：指向阅读能力的策略单元教学建议
- 谈课堂有效提问的落点选择
- 写景散文教学策略探微
- 文本解读的策略探析
- 古诗词教学“三结合”
- 语文课堂中游戏精神的回归
- 古诗词教学中文本拓展存在的问题及对策
- 鉴赏语言，提高学生语文素养
- 把握语文要素，发展低年级学生阅读能力
- 巧用留白艺术，提高课堂教学有效性
- 依托教材文本，培养学生的想象能力
- 聚合成整，“古诗三首”教学的新出路
- 例谈名著阅读单元的教学
- 学好一文 读好一书
- 巧用“阅读链接”，培养学生思维的深刻性
- 探寻线上微课教学的“诗和远方”
- 打通关联，铸造一体化的单元体系
- 依托学情 聚焦文本 对话编者
- 儿童视角下古诗词文本解读策略
- 浅谈高年级的小古文补学
- 让学生在质疑中成长
- 一曲英雄主义的赞歌
习作
口语
识字