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2020年7期
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目录
教学研究
小学语文统编教材深度阅读策略研究
基于核心素养的小学英语课堂教师语言运用策略研究
农村小学数学课堂生态教学策略研究
小学班主任培养学生良好行为习惯的方法研究
小学语文中段自主提问有效性研究
基于核心素养视角下小学信息技术教学效果的研究
浅谈当前小学语文写作教学存在的问题及对策
小学语文作文先导式教学模式构建探讨
生本视角下小学语文童话故事类文本教学探讨
农村小学课堂质疑素养培养的方法研究
一节“拐弯抹角”的数学课背后的思考
基于游戏的小学数学教学探究
小学英语中对翻转课堂的研究
教法交流
试析小学体育教学中如何培养与疏导学生兴趣
发散思维在小学数学教学中的运用方法
浅析小学语文阅读教学方法的指导
小学数学引入“微课”教学的方法分析
初探话语的互动构建灵动的课堂
寓教于乐,提高小学体育教学质量
设计多样题组,实现高效课堂
如何提高小学语文教学有效性
小学数学的数学建模教学策略探究
小学英语口语教学的有效方法及策略
如何看待课堂遭遇到学生个性化理解的搅局
——以《认识真分数和假分数》的教学片断为例
小学数学如何在简约教学中体现数学核心素养
课程探讨
小学英语教学中情境创设的有效途径
基于直观的小学数学教学探究
语文阅读活动师生合作契机探寻
部编版小学语文教学内容探析
浅谈小学高段语文课堂阅读教学的策略
小学低年级语文阅读教学的两点体会
小学数学开展德育教育之我见
情感教育在聋生语文教学中的应用
小学组建民族管弦乐团的探索
小学数学课堂教学中的体验性操作分析
试析小学语文教学中朗读教学的应用策略
抓实阅读 提升语感
——浅谈小学语文阅读教学
小学语文生本阅读中互动交流有效策略探究
小学数学教学存在的问题与对策
浅谈小学道德与法制课堂教学的实效性
新时代下对提高小学英语教学质量的思考
小学高年级音乐欣赏课堂教学的有效策略
发展渗透
浅谈小学中段数学教学中数学思想的渗透
浅谈陶行知创造教育思想在小学语文教学中的运用
通过小学美术打造创造审美的基石
紧扣诗眼,历练思维
——以《古诗两首》为例
如何在小学数学教学中渗透转化思想
分析英语教学困境之创新小学教学观念
科教探索
小学数学直观教学法的运用探究
浅谈小学英语阅读教学的有效策略
小学语文阅读与写作教学的融合策略
小学英语教学中的语境创设
小学体育教学中趣味性教学的运用策略
数学合作学习常见问题与反思
小学英语合作学习实践与思考
游戏教学法在小学语文教学中的应用
增加小学英语词汇量之推动教学发展的策略分析
基于体验的小学音乐教学探究
基于生本理念的小学数学教学探究
小学低年级体育有效教学策略
新时期小学作文教学有效策略探究
小学语文教学中探究式学习有效策略
WSG整合,提升英语阅读教学有效性
“破”已有认知,“立”符号意识
学科支持
试论小学信息技术加强活动体验的教学策略
英语课堂的故事越多越好
创设故事情境,提升小学英语教学效率
结合微课提高农村小学英语课堂教学的有效性
“锤炼”中构建小学英语思维型对话课堂
多媒体技术在小学数学中的应用
关注现实 加强德法课校本课程建设
密切生活与数学联系,促进小学数学学习
巧“追”妙“引”,构建实效数学课堂
“互联网+小学语文”的智慧课堂模式探索
小学语文教学中开展探究性学习的探讨
小学语文课堂读写结合教学的有效策略
以“五读法”简探小学语文古诗词有效教学
学生素质
小班幼儿口头表达能力的培养策略
小学数学教学要培养学生的计算能力
小学生数学思维结构化培养的几点思考
浅谈小学数学教学中学生发散思维的培养
美术课程中学生的自主创新能力培养策略分析
浅析小学美术教学中创新思维的培养
在小学数学课堂中培养学生成长型思维的策略探究
课堂内外
浅谈小学数学教学中学生计算能力的培养
小学数学课堂中培养学生语言表达能力的策略探寻
如何构建英语平台提升农村小学生口语表达能力
例谈小学体育游戏活动中如何培养团队意识
小学体育游戏中小学生合作能力的培养
学海拾贝
引源头活水,让作文教学更精彩
如何让试卷讲评课绽放异彩
——小学英语试卷讲评课初探
优化教学策略,建构活力体育课堂
寓教于乐 激情体育
实验让数学课堂更精彩
——小学数学实验教学的几点思考
让奖励为“后进生”闪光
——关于班级管理中奖励手段有效运用的思考
主动参与,提高小学音乐课堂的快乐指数
小学数学课堂教学中“慢”艺术的思考
“互联网+”让小学美术课堂趣味盎然