优化教学策略，建构活力体育课堂

⦿张志娟

全面发展意味着不能只是智力发展，体力同样需要发展。然而由于传统教育理念不重视体育能力，导致学生的体能大幅度下降，由“全面发展”变成“侧面发展”。因此，教师需要转变教学观念，采取多样化的教学策略，争取建设真正活力的体育课堂，让每个学生爱上体育。

一、尊重学生差异，合理设计教学

每个小学生的身体发育状况都是不同的，因此学生之间的身体素质存在一定的差异性。再加上，学生的观念不同，对体育学科的理解也不同，对体育课程教学的理解力更是存在差距，这些都意味着采取“一刀切”教学模式，不仅不利于教学，更会对学生的身心发展造成影响。因此教师需要尊重学生的差异性，在确保安全的前提下合理规划教学内容，立足于学生的现实情况展开教学。

例如，小学阶段也分低—中—高层次，针对不同层次的学生自然需要采取不同的教学策略，制定不同难度的教学内容。针对低年级学生，这些学生年龄最小，因此，如果教师对其实施强度过大的体育锻炼活动，学生很容易出现运动损害，而且也会打击到学生上课的信心。因此教师需要注重趣味性，比如组织一些游戏活动，让学生在游戏过程中锻炼身体，为今后的体育学习奠定身体基础；针对中年级学生，这部分学生已经具备一定的体能基础，自身的控制力较好，因此教师可以适当加入个性化锻炼内容，让学生习惯体育锻炼；针对高年级学生，这些学生已经具备良好的身体基础，不仅行动能力很强，而且自身控制力也更强，因此教师可以根据学生的灵敏度以及反应速度来设计相应的训练内容，让每个学生都得到个性化的锻炼。

不同年龄段的小学生需要不同强度的训练强度，更需要不同的教学模式。传统体育教师很少注意到这一细微差异，总是采取“大锅烩”式的教学方式，很难取得真正的教学效果。因此教师需要个性化教学设计，尊重学生的差异性。

二、改变教学观念，发挥主体作用

传统体育教学观念是“重量不重质”，大部分体育教师更是认为只要学生积极锻炼体能，必然会提升其身心素质。这一观念乍听之下很有道理，但是其中存在一个巨大的漏洞，那就是学生的身体状况是否能够承担这种强度大的训练活动。这种忽略会导致学生在体育课堂中感到身体极度疲惫，甚至还会出现身体损伤，对学生产生巨大危害。因此教师需要发挥学生的主体作用，改变这一有害的教学理念。

例如，每个班级都存在表现不好或者学习态度不端正的学生，体育教师面对这类问题学生，并不会过多进行语言教育，而是“别出心裁”地通过体育项目进行惩罚。举个例子，有的学生破坏上课纪律，有的教师会让这些学生单独进行“屈蹲站立”100下作为惩罚；还有的教师组织学生进行800米跑步训练时，对于倒数三名学生实施1500米跑步惩罚。尽管这种惩罚方式确实能够激发学生的求胜心，但是不同学生存在不同的身体素质，这样的惩罚方式并不可取。对于身体素质较好的学生来说，这点惩罚不算什么；但是对于体能较差，甚至本身就有心血管、哮喘等疾病的学生，这样的惩罚过重，甚至会造成意外发生。而且这种惩罚会挫伤学生的自尊心，让学生失去对体育学习的信心，因此教师需要循循善诱因势利导，对学生耐心教育，让学生从心底意识到自己行为的错误，从而改正。不同的学生有着不同的身体素质，其性格也是不同的。教师不能采取“一锅端”的形式进行教学，而是需要有针对性地设计体育锻炼活动，让每个学生都能得到符合其身体机能的训练。

三、联系现实生活，强化体育素养

对于大部分体育教师来说，教学中最难把握的分寸就是所谓的“劳逸结合”。如果布置过多的学习任务，学生势必会感到身体疲劳；如果为了让学生放松，减少教学内容，对教师的授课进度也会造成影响。更何况学生的体能不同，疲劳点也是不同的。有的学生跑800米气喘吁吁，有的学生就感觉如履平地。这种情况下，就很难尽量量化。因此教师需要保障慢教育的同时，将学生的实际生活融入课堂教学中，激发学生参与体育训练的积极性。

例如，体育课会组织学生进行武术训练，虽然大部分学生都很感兴趣，但是仍然存在一些同学比较排斥这个。因此教师可以在上课前询问学生，看看他们的亲属中，尤其是爷爷奶奶是否有参加武术活动，比如太极拳或者其他活动。如果有的话，教师可以鼓励学生在课余和自己的爷爷奶奶一同参加，甚至可以和其爷爷奶奶学习太极拳，在课上为其他学生表演。对于积极表演的学生，教师需要加以表扬鼓励，进一步激发小学生对武术的热爱。如此一来，学生对武术课会产生一种熟悉感，而且也会产生强烈的学习愿望，在正式学习中也会感觉到放松，间接提升了体育教学质量。

联系学生生活，是体育教学的又一有效措施。每个学生都有不同的生活背景，对体育活动也有不同的理解。如果教师能够发掘体育训练活动和学生生活的联系，则体育教学质量得以保证。

总之，作为体育教师，需要为学生构建真正充满活力的体育课堂。所谓活力，主要体现在教育观念活、教学策略活、教学方式活。只有处处重视活力，只有尊重学生的差异性实施个性化教学，学生才能真正感觉到体育课的魅力，才会真正爱上体育训练。