天津教育·中
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2024年9期
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卷首语
教育部部署2024年“基础教育精品课”遴选工作
本刊视线
指导农村小学低年级学生进行整本书阅读的策略
如何提高农村小学足球训练的趣味性
基于运动核心经验的幼儿户外体能大循环活动的实践
小学数学教学中小组合作学习的策略
基于核心素养的小学数学教学评价
基于核心素养的小学数学教学方法的创新与实践
小学数学高品质练习课的教学设计
微项目视角下小学生数学模型意识培养策略
小学数学教学中学生思考力训练策略
数字化背景下思维可视化在小学数学图形与几何教学中的应用
小学数学教育中的问题解决能力培养策略
小学数学高年级教学中概念引入的方法
管理
网络时代小学班主任德育工作面临的问题及对策
立德树人视角下幼儿德育策略
指向核心素养培育的高中思想政治教学策略
构建初中道德与法治高效课堂的有效策略
数字化背景下小学语文教学的创新路径
以“学为中心”的初中语文课堂构建路径
融合：数字时代整本书阅读教学之道
“互联网+”背景下小学语文群文阅读教学策略
教学
核心素养视域下问题链在初中英语阅读教学中的应用
基于深度学习理念的数学绘本问题情境设计策略
核心素养背景下高中物理教学方法
大单元背景下的高中思想政治教学路径
问题情境教学法在高中化学教学中的应用
基于促成学生科学思维发展的初中物理教学设计与实践
基于项目的STEAM课程构建策略
基于核心素养培育构建初中历史高效课堂
学科融合下的初中生物跨学科教学策略
深度学习视域下高中地理核心素养培养路径
基于发展学科核心素养的高中化学教学实践
注重初中生物实验教学 提高学生科学素养
在初中英语阅读教学中培育学生思维品质的方法
巧用逆向思维 优化初中数学课堂教学
观点
以生为本 快乐学习
新课标下初中英语读写结合教学开展路径
探索新课改背景下的初中数学教学质量提升策略
基于减负增效的初中数学课堂的开展
新课程教学理念下的初中数学趣味化教学
探古诗词教学之美 寻任务群教学之妙
小学语文跨学科项目化学习的实施策略
吟诵在小学低年级语文古诗词教学中的运用
核心素养视域下小学英语阅读教学模式的建构
大概念视角下的小学数学结构化教学实践
基于项目式学习的语文“整本书阅读”教学模式构建
小学美术课堂教学中学生创新能力培养策略
核心素养导向下小学音乐课堂体验式教学策略
“双减”视域下小学生音乐核心素养的培养策略
依托音乐主题编唱 丰富学生艺术体验
交流平台
读写融合在小学语文作文教学中的应用
经验
阅读教学中语文核心素养培养策略
中华优秀传统文化融入初中英语阅读教学的策略
基于UbD理论的小学科学大单元教学策略
初中英语优化学生学习能力的有效指导策略
聚焦大概念的高中生物学单元整体教学
高中思想政治大单元教学策略
小学语文阅读理解的过渡与提升策略
以培养文化意识为导向的初中英语阅读教学策略
学习任务群视域下小学语文单元整体教学
核心素养下初中物理实验教学的创新
初中英语教学中“教—学—评”一体化模式的应用
