天津教育·中
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2024年12期
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目录
卷首语
天津市构建优质均衡的基本公共教育服务体系
本刊视线
呵护心灵 放飞希望
“学、练、赛、评”在初中体育教学中的运用研究
“劳体结合”背景下小学体育双向循环式教学应用
新课程改革视域下小学体育大单元教学的挑战与对策
大单元理念下初中体育家庭作业的设计与实施
小学体育大单元中专项运动技能结构化教学策略
学科素养视域下小学数学“数的运算”教学优化\t
基于深度学习的高中数学大单元教学设计与实践
核心素养导向下小学生数学创新思维培养的策略
小学数学教学中培养学生创新意识的途径\t
核心素养下小学数学单元整体教学活动的设计与实施
数学核心素养背景下小学数学单元整体教学设计策略
导学式教学法在小学数学教学中的运用
在小学数学教学中培养学生核心素养的策略
小学数学问题式教学对学生自主学习能力的影响研究
小学数学课堂导入设计与实施策略
管理
浅析小学班主任管理工作中“人本观念”的有效融入
新课改背景下的初中班级自主管理措施
基于大单元教学的初中道德与法治教学实践
“互联网+”视域下初中道德与法治数字化教学模式构建策略
小学道德与法治教学应用生活化理念的策略
在跨学科整合中推进教学做合一\t
小学书法教学融入文化自信教育的思考与实践
情境任务引领 构建小学语文课堂新样态
初中信息技术与学科教学的有效融合策略
教学
基于生物学科核心素养的单元整体教学实践
小学语文情境化课堂识字教学方法
绘卷展宏图 文思如泉涌
核心素养导向下初中地理跨学科教学策略
“教—学—评”一致性在小学数学教学中的应用策略
浅谈思维导图在小学语文阅读教学中的应用
基于核心素养培养的初中化学项目式教学
学科融合视角下的初中地理教学实践路径
课程论视域下《乡土中国》项目化学习与评价策略
教育数字化视域下高中生地理数字素养体系的构建和培养途径
观点
新课标背景下初中地理大单元结构化教学探索
新课标视域下小学语文大单元教学路径
新课标下小学语文“主题式”教学的实践研究
新课标下高中化学大单元教学开展策略
新课标下小学数学“教—学—评”一体化课堂构建策略
项目化学习视角下幼儿自然教育的实践研究
五育融合背景下初中化学教学实践
基于学习任务群的语文“活动·探究”单元教学实践
新课标下小学音乐游戏化教学路径探究
基于幼儿美术欣赏活动的实践与思考\t
儿童视角下的幼儿园生态美育课程实践探索
交流平台
高中语文议论文写作“教学评”一体化课堂构建策略\t
读写结合视角下小学语文主题教学的创设策略
巧创情境 乐享童话
微写作训练在小学语文写作教学中的应用\t
经验
通过课外阅读拓宽小学中年级学生的语文视野
基于深度学习的高中英语阅读理解框架构建
小学语文高效课堂中核心素养的提升策略\t
大单元视域下小学语文“教—学—评”一体化策略\t
创新增效,学习赋能
基于核心素养的小学语文整本书阅读教学
基于思维发展的小学语文阅读课堂
初中英语教学中“教学评”一体化指导策略
乘整本书阅读之风,达语文素养形成之彼岸
基于群文阅读背景探究高中语文古诗词教学方法
中华优秀传统文化融入初中语文教学的策略