课程教材教法

1. GeoGebra环境下基于认知负荷理论的立体几何教学实践
2. “三新”背景下的高中数学解题教学实践与建议
3. 人工智能与数学教学融合的实现路径初探

教学实践

1. 核心素养视域下情境导入教学的探索与思考
2. 核心素养导向下数学差异化教学的范式研究
3. 基于概念教学培育数学学科核心素养的措施研究
4. SOLO分类理论指导下的高中数学深度学习的实践
5. 基于问题导向的高中数学教学实践与思考
6. 立足学生发展 提升数学素养
7. 着力培养学生数学学科核心素养的课堂探索
8. 回归知识原点 追寻数学本质
9. 构建自主探究课堂 促进学生思维进阶
10. 追求自然、朴实的数学课堂
11. 数学“简约美”的教学实践与探索
12. 启发引领思考 探究提升能力
13. 基于培养思维能力的单元整体教学实践研究
14. 基于“三个理解”的教学探索与思考
15. 单元整体教学背景下的数学教学实践与探索
16. 立足课堂教学实践 提升数学核心素养

教研在线

1. 教育大数据环境下区域高中教学质量检测的探索研究
2. 高中数学大单元教学的现状分析与突破路径
3. 第三方参与教学质量评价下的中职数学教学思考
4. 浅析高中数学概念教学的策略研究

问题探索

1. 关于圆锥曲线问题的易错点的解析探究
2. 圆锥曲线弦长面积问题的教学探索
3. 核心素养背景下基于“逻辑推理素养”发展的数学教学研究
4. 例谈整体思维在高中数学解题中的实践探究
5. 核心素养背景下“懂而不会”现象的探索与研究

教学反思

1. 深度学习理念下的函数概念教学实践与思考
2. 知识解读整

教学技巧

1. 从一道高考题目审视学生阐述问题能力的培养
2. 立足学生发展的高中数学概念教学探究