数学大世界
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2019年5期
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目录
卷首语
引领儿童走进数学的“学”与“问”
名家论坛
摒弃 传承 创新 反思
——以一年级下册《求两个数量相差多少》为例谈解决问题教学
高中数学直观想象核心素养的培养
微课在高等数学信息化教学中的应用
高中数学微课堂教学实践与价值
——以一堂高三复习专题课为例
如何在一题多解中发散学生的思维
探讨初中数学教学中反例的运用
学术争鸣
变式教学在初中数学教学培养学生核心素养中的应用
高三文科求解几何体体积复习策略
探究小学数学课要重视学生能力的培养
归类解题是培养学生核心素养的门径
——例谈一元二次方程解答初中数学应用题
以学定教,发挥研究性学习在低段数学教学中的实效
上“活”概念课,提升学生数学核心素养
激发小组交流的功效,提升数学学习质量
小学数学教学中个性化单元教学策略
提高小学高年级数学作业批改有效性的策略
高中数学函数有效教学探究
初中数学课程教学如何做到优质教育
以数学思维为中心的小学数学教学探索
摭谈高中数学教学中培养学生问题意识的途径
培养数感,发展数学核心素养
小学数学合作学习的组织策略探究
课堂建设
如何展现数学课堂教学的魅力提高学生的综合能力
信息网络时代的有效课堂分析
新课标下建设高中数学高效课堂的途径
小学数学课堂教学中学生核心素养的培养策略
集大智慧,做小变式,再成大智慧
——《数列求和》教学设计与反思
“翻转课堂”视域下的小学数学教学创新对策
提高初中数学课堂教学有效性的策略和实践研究
初中数学课堂合作学习实践探索
——以苏科版数学“多边形内角和”为例
优化小组合作,构建高效数学课堂
如何提升小学数学的课堂教学效果
中职数学课堂融入数学建模思想教学探析
高中数学课堂教学效率提升策略
关于高中数学生态课堂提问有效性的研究
学练研究
巧解暗动点轨迹问题的最值
高考利用函数图像解题的策略
“一题一课”:有效落实“数学深度学习”的教学智慧
——以一道不等式题展开的高三二轮复习课为例
破解一道中考四边形压轴题
信息技术助力学讲计划中的有效策略探究
绝对值函数多变量最值问题的解法研究
对小学数学探究性作业的评价与思考
高中数学解题经验对数学学习的影响
高考中数列不等式证明问题的探究
小学数学学生思维能力教学的培养研究
例谈多面体外接球半径的常见求法
一道高考题多视角探究与解析
小学数学问题解决探索
——找关键词、语句法解决数学问题
理论探索
把握新课标的核心概念提高“解决问题”教学实效
初中数学二次函数的教学研究
转化思想在小学数学课堂教学中的有效渗透
初中数学中的陶行知教育核心理念研究
翻转课堂在初中数学教学中的应用
项目教学模式在中职数学教学中的应用
小学数学“问题”教学方法探析
新课程背景下对小学数学探究性教学的研究
小学数学概念教学的策略研究
小学数学应用题的教学方法
提问方法在初中数学教学中的使用研究
找寻生活中的数学
——小学数学生活化教学策略研究
初中数学解题策略实践应用研究
高中数学教师信息化教学能力的提升策略
如何培养初中学生的数学逻辑思维能力
热点透视
赋予思维探索的历程
——初中数学动态几何教学思考与探索
提升小学生数学自主学习能力的策略
高中数学教学中如何激发学生的主动性
巧用直观图形 突破教学难点
——“求小数的近似数”教学设计
提高小学生敢疑善问能力的策略
化归思想在高中函数教学中的运用
问题导学法在初中数学教学中的应用
问题教学在数学教学中的应用
走进生活
——展现小学数学课程的魅力
小学数学培养学生核心素养策略
基于微课下的小学数学图形与几何教学模式
数学活动课教学价值的探索与思考
问题引领,自主建构教学模式下的数学教学中“反思”活动的设计
高中数学教学语言艺术性的思考
小学数学教学中数形结合思想的渗透
百家讲坛
高中数学中导数解题教学策略探微
激发学习兴趣 提高核心素养
——例谈初中数学兴趣教学法初探
在小学数学教学中教师开展数学思想教学的要点
小学数学课堂高效性教学创新思考
对现行班级模式下实施学生分层学习的探索
初中数学教学如何克服学生不良的学习习惯
在小学数学讨论式教学中让学生学会自主探究
信息化视角下小学数学翻转课堂教学探究
初中数学教学中培养学生主动提问能力的有效途径
小学数学中数学思维的培养探究
估算教学设计在小学数学中的培养
小学数学练习课的设计与实施
小学数学自主学习攻略
把握课堂 助力思维生长
核心素养引领下的数学对话教学实践分析
高中数学教学中的问题导学法的应用
基于交互式电子白板的小学数学教学探究
初中数学有效课堂教学策略分析
小学数学教学中小组合作学习的实践探讨
寓教于乐,提高小学数学教学有效性
名师风采
以“爱”为媒,打造“灵动的数学”
——记江苏省镇江市骨干教师洪薛