卷首语

1. 创造安全、宽松、适度丰富的环境，让儿童获得生命成长的自由

焦点

1. “儿童在幼儿园中的地位”专题研讨会在江苏常州成功举办
2. 坚信儿童力量 坚守儿童立场

绘本观察

1. 大班绘本阅读活动：塞罕坝的树
2. 做独一无二的“小猪”

美术馆

1. 快!看看我

戏剧教育

1. 儿童本位的木偶游戏区域指导策略
2. 戏剧游戏：海底大探险

外面的世界

1. 故事里的南京长江大桥

0~3岁保育与教育

1. 托育机构回应性照护的内涵及实施路径
2. 精心创设，让环境成为幼儿的“第三位老师”

研究·视野

1. 幼儿园教师实习指导能力的现状调查
2. 高职三年制与五年制学前教育专业人才培养现状的比较研究
3. 课程改革背景下园本教研存在的问题及思考

课程故事

1. 我们想搭一台吊机

管理·教研

1. 一核双轴：幼儿园教师沉浸式教研的区域路径
2. 实施“五字”策略，提升新教师保教水平
3. 幼儿园课程核心研究组研训工作的思与行

实践探索

1. 深度学习视角下幼儿园亲自然活动实施环节的实践与思考
2. 创设有效情境，促进大班幼儿合作能力发展
3. 中华优秀传统文化视域下幼儿园环境创设的思考与实践
4. 设置纸质图书阅读区，构建幼儿良性阅读生态
5. 以“亲青农场”社团活动为例，谈幼儿自主性发展的探索和实践
6. 精心组织离园活动，发挥离园环节教育价值
7. 我园户外体能大循环活动的开展与实施

活动方案

1. 小班美术活动：黄澄澄的世界
2. 小班语言活动：谁的屁屁在跳舞?
3. 小班系列活动：嘀嘀嘀，出发啦
4. 大班科学活动：使用测量工具比一比
5. 大班系列活动：猫爪面包店