大班科学活动：使用测量工具比一比

2021-12-08管玉梅朱燕

东方娃娃·保育与教育 2021年10期

管玉梅朱燕

新学期开学时，幼儿都喜欢和自己的好朋友比一比身高，互相抱一抱比一下体重等，由此判断自己又长高、长大了多少。这种比较方法较为便捷，但结果不够准确。虽然幼儿都有过使用身高仪、体重秤、软尺等工具测量、记录身体发育情况的经历，但实际上他们只是被测量者，对于这些测量工具的功能和使用方法了解得并不多。因此，我設计了科学活动“使用测量工具比一比”，通过实物操作与练习帮助幼儿初步熟悉各种测量工具并进行测量、记录活动，感知不同测量工具的各种用途。借助晨间活动“体温测量与记录”、区域游戏“比比谁最重”、户外游戏“有多少人比我重”等活动让幼儿充分参与其中，初步学会比较、区分物体的差异，学习测量的多种方法。

活动目标

1.能认识常见的几种测量工具，初步了解其功能和使用方法。

2.能根据测量目标选择适当的测量工具并有序测量。

3.体会到测量工具带给人们生活的便利。

活动准备

作品《体检啦，量一量》PPT，额温枪、体重秤、电子秤、卷尺、软尺等测量工具。

活动过程

一、作品欣赏，萌发使用工具测量的兴趣

教师播放作品《体检啦，量一量》PPT，引导幼儿关注测量体温、身高、体重等时使用的工具。

师：你们看，画面中的小朋友正在干什么？体检时会用到哪些工具？这些测量工具有什么作用呢？

【说明】通过欣赏作品和提问，幼儿能回忆起关于体检的相关经验，重点思考测量工具的实际价值，认识到相较于自然测量法，使用工具测量更加科学、精准。

二、认识不同用途的测量工具，了解基本的使用方法

1.教师出示额温枪、体重秤、电子秤、卷尺、软尺等多种测量工具，让幼儿识认并了解这些工具的实际用途。

师：谁来说一说，这些工具分别可以用来测量什么？

2.邀请幼儿亲自试用以上测量工具，学习测量方法并尝试记录测量结果。

师：我们来分别了解一下如何使用这些测量工具。

【说明】教师在介绍这些测量工具前提供机会让幼儿先近距离观察并体验一番，有助于他们理解教师的讲解内容，避免因过于关注测量工具而忽略了使用方法和结果记录的学习。

三、动手操作，体验使用工具测量的过程和意义

1.幼儿选择测量对象和测量工具，自主测量。

师：想一想，你们打算测量哪些东西，需要用到的测量工具是什么。

【说明】教师在幼儿一开始选择意向的测量对象时不做过多干预，让他们在自主测量多种不同物体（至少三种）的过程中亲身体会、理解、思考不同测量工具的用途和使用价值。

2.师幼共同确定一个测量任务和测量工具，合作测量。

师：有很多小朋友对自己的腰围很感兴趣，接下来我们就来测一测，看看究竟谁的腰围最大。

师：有小朋友说测自己的腰围时不容易读数，我们可以和好朋友两两合作，相互测量对方的腰围，然后比一比谁的腰围大。

【说明】集体测量任务和测量工具的选择除了关注班级幼儿的兴趣和意愿之外，还要考虑使用测量工具的必要性和重要性。比如：腰围大小很难通过目测、直接比较等方式快速得出，腰围不像桌椅一般笔直，因此带有刻度的卷尺无疑更加合适。这些都是幼儿在测量时需要思考和筛选的。另外，在测量开始前先布置好任务，如：找出全班谁的腰围最大，有助于幼儿确立测量目标，提高测量效率。

四、交流评价，分享各自的测量心得和体会

师：说一说，你在使用测量工具的过程中遇到了哪些困难，你又是怎么解决的。

师：你们觉得测量工具给我们的日常生活带来了哪些便利？

【说明】使用各种测量工具进行实地测量的过程实际上也是幼儿发现问题、解决问题的过程。实践操作后适当回顾与总结，有助于培养幼儿的意识和能力，进一步提高幼儿的语言表达能力。

活动延伸

晨间活动：体温测量与记录

材料：额温枪、记录表。

玩法：早晨入园时邀请幼儿两人一组依次为后面到园的幼儿测量体温，一个负责测量，一个负责记录，最终统计全班的体温情况，请幼儿找出体温最高和体温最低的同伴。

【说明】组织幼儿提前学习使用额温枪的使用方法和注意事项：测量时额温枪应指向额头正中并保持垂直，避免衣物或毛发遮挡，距离额头3～5cm。若幼儿额头有汗，测量前应先将汗液擦干，减少测量误差。

区域活动：比比谁最重

材料：天平，一个苹果，两只香蕉，一串葡萄等（用于比较的材料可由幼儿自主选择）。

玩法：将若干个用于比较轻重的物品两两分成一组，先让幼儿猜测哪个轻哪个重，再用天平验证;将每一次测量结果更重的物品放在同一个篮子中，后续再进行多轮比较，最后决出所有物品中最重的那件。