目录
教育视点
- 初中数学小组合作学习有效方法和途径的实践研究
- 探究性学习模式在高中物理教学中的实践研究
- 情景式教学在高中思想政治教学中的应用研究
- 浅谈地方文化和美育教育的融合策略
- 合作,民主、探究
——高中通用技术课程中合作学习模式研究 - 初中英语教学中的课堂导入策略研究
- 初中数学课堂合作学习的低效成因分析及对策研究
- 徽文化的思想政治教育价值及途径探讨
- 浅论国家开放大学多媒体教学的利与弊
- 高中生物核心素养中生命观念的培养策略
- 基于核心素养背景下初中英语单元主题阅读教学探究
- 移动网络环境下的初中物理“翻转课堂”教学设计研究
- 项目式学习在高中语文学习任务群中的应用研究
——以当代文化参与为例 - 语文教学与育人同行,课堂更加精彩
- 浅析在高中物理教学中提问设计研究
- 基于微信平台的高中物理“翻转课堂”教学方法分析
- 核心素养下小学数学运算能力培养的研究
- 高中英语阅读教学中批判性思维能力培养研究
- 核心素养指导下的小学数学计算教学研究
- 新高考改革背景下高中英语教学方法探究
- 初中语文课堂多元评价方式的实施策略研究
- 渗透数学思想 优化数学活动 创新数学教学
- 民族地区中职普通话培训课程思政教学策略初探
- 新课改背景下初中语文情感教育教学方法初探
教学实践
- 中学《道德与法治》教学的生活化教学策略分析
- 增强初中微机教学的趣味性
- 基于任务驱动建构高效初中数学课堂的策略探究
- 浅论中职语文课堂小结的艺术
- 在初中历史教学中拓展互联网视频资料的有益探索
- 初中语文教学中学生核心素养培养的策略探究
- 基于核心素养的初中数学概念教学策略
- 探讨高中音乐教学中如何深化民族音乐教学
- 厚植课堂沃土,提高初中道德与法治课的教学效率
- 探究课堂互动教学模式在高中英语教学中的运用
- 初中英语话题式复习教学实践探究
- 高中政治教学中时政教学方式的分析与解读
- 教育信息化背景下初中道德与法治教学创新对策
- 当堂反馈在初中英语课堂中的应用
- 教育生活化下的初中科学教学措施探究
- 新课程理念与初中数学课堂教学实施
- 核心素养背景下构建高中化学高效课堂的策略探析
- 初中化学课堂教学中五段教学法之探究
德育天地
- 初中道德与法治课加强爱国主义教育的思考
- 农村初中《道德与法治》教学探微
- 初中道德与法治课堂有效教学分析
- 谈谈生活化理念下的小学道德与法治教学
写作指南
- 管窥高中英语阅读教学中发展学生核心素养的有效策略
- 高中英语阅读自主学习教学模式和策略分析
- 合作学习在高中英语阅读教学中的探究
- 借助小组学习改善课内阅读,优化课外阅读
- 高中英语阅读教学的问题与对策探究
- 走进生活 抒发感思
——小学语文作文指导的教学实践 - 汲取教材之精华 化为写作之涓流
——借助课内散文指导记叙文写作 - 小学语文阅读与写作教学的有机结合策略
创新课堂
- 问出高效课堂
——问题教学法在高中物理教学中的应用策略探究 - 寓教于乐,打造初中化学高效课堂
- 启迪思维,激发活力
——启发式教学在初中数学教学中的应用 - 初中科学教学如何促进学生核心素养培养
- 情感体验在高中音乐欣赏教学中的有效应用
- 初中数学有效教学面临的问题及对策探讨
- 小学语文课的趣味识字教学模式研究
- 如何做好高中化学演示实验改进与创新
- 课堂梦想激励,育人授之以渔
- 谈初中化学课堂中的教师提问方法
- 高中数学课堂小结的多样化探索
- 开展趣味教学,营造数学情境
- 高中物理高效课堂的构建路径探究
- 基于新课程下初中英语课堂教学的生活化分析
- 学前儿童科学素养的培养与实践
- 构建以学生为主体的小学语文高效课堂策略
- 谈写作活动在小学语文教学中的开展
- 探究小学科学课堂如何培养学生的关键能力
- 基于核心素养下初中道德与法治议题式教学探究
家校合作
- 初中生校园欺凌现象与预防策略探究
- 加强课内、外体育运动,促进学生心理健康
- 为聋生健康上网“保驾护航”
——浅谈如何引导聋生健康上网 - 立德树人下初中班主任德育工作开展研究
- 农村中学校长在提升学校管理中的策略研究
- 积极推进大课间体育活动建设
- 初中班主任基于微信开展互动德育的策略研究
- 初中班级文化构建的价值选择
- 探讨初中班主任德育教育中如何有效实施激励策略
信息技术
- 关于信息技术与音乐学科教学融合的探究
- 浅谈信息技术在初中数学课堂教学中的应用
- 信息技术赋能教育教学
——以TX中学化学备课组工作为例 - 借助信息技术 打造智慧课堂
- 微课在小学语文教学中的应用问题研究
- 微课方法在高中化学教学中的应用研究
案例精选
- 基于“翻转课堂”理念的本土化教学模式
——翻转课堂在初中信息技术教学中的应用 - 提高化学实验课学习效率探究
——金属钠与水反应装置改进 - 深挖教材,合理重组,让课堂教学更精彩
——“植树问题”和“圆的认识”教学案例给我的启发与思考 - 如何通过高中物理解题培养学生的思维能力
- 基于“3W”模式的初中道德与法治学科思维能力培养
——以《青春萌动》一课为例 - 聚焦智慧课堂 探索未来教育
——以“基因指导蛋白质的合成”一节为例 - 以模型构建促核心素养达成的“生态系统的能量流动”教学设计
- 用几何画板培养学生几何直观核心素养
——以“成对出现的特殊三角形”片段教学为例 - 浅谈时空观念在新高考历史二轮备考中的运用
- 乡村初中教师课堂口头评价现状研究
- 展现科技成就 突显物理应用 发展思维品质
——2021 年1 月浙江省普通高校招生选考科目物理试题分析 - 从数形结合题观初中化学定量观的建构
- 遵循生长规律,促进和谐发展
教海探航
- 初中英语教学中微视频教学资源应用的思考与实践
- 通过教材提高高中生物课堂效果的策略
- 以劳育美
——葫芦艺术初中教学初探 - 初中数学开放题设计研究与技巧探析
- 小组合作学习在初中历史教学中的应用
- 初中历史教学中家国情怀的渗透策略
- 新时代背景下幼儿园劳动教育的探究
- 提高高中物理实效性教学途径分析
- 幼儿园开展劳动教育的有效途径
- 学英语,是为了更好地爱祖国
——初中英语与爱国主义教育的结合 - 思维导图在高中物理综合复习中的应用价值分析
- 浅谈发散和逆向思维能力在高中生物学科中的培养
- 农村小学数学的生活化教学方法实践浅谈
- 浅析实现小学语文高效教学的策略
- 浅析自主学习在初中化学教学中的开展
- 探讨小学数学教学生活化的误区及对策
- 阅读教学呼唤对话
- 行动导向教学法在中职礼仪课堂中的应用
- 关于建构重要概念的初中生物教学策略研究
- 浅析网络时代下初中数学教育教学生活化
- 小学科学课堂差异化教学方法研究