调查报告 （2015年14期）

1. 高中学生英语学习动机分析
   ——以吉林省延边第一中学为例

课题与实验 （2015年14期）

1. 中学英语教师课堂领导力培养实践研究

1. 翻译本质浅议
   ——从文学翻译角度认知翻译本质
2. 关于英语听力中似懂非懂现象的研究
   ——一项基于图式理论的听力研究
3. 基于词块理论的高中英语“学困生”词句阅读能力训练
   ——以中国音乐学院附中高三英语词句阅读训练为例
4. “读—思—言”高中英语课堂深层阅读模式常态化探讨
5. 初探现代媒介载体在高三英语新课程听力教学中的作用
6. MCAI在高中英语课堂上的运用
7. 新课标下高中英语综合技能训练的部分策略
8. 试析提高初中英语课堂教学效果的方法
9. 浅析初中英语课外阅读材料的有效选择
10. “互动
    —合作”学习在初中英语课堂教学中的应用
11. 小组合作学习在高中英语练习讲评课中的新尝试
12. 高中英语阅读课提问策略
13. 浅谈文学翻译审美等效与归化异化尺度
14. PRETCO测试的反拨效应和高职英语教学模式
15. 高中英语立体式语法PEACE教学模式建构研究
16. 从必修一阅读课角度研究提升高中学生写作能力的策略
17. 设计板书内容 呈现文章线索——以人教版必修一Elias’s story阅读课为例
    
18. 提高学生英语阅读技能的教学设计与实施
    ——以高中英语外研版必修二第二模块No Drugs reading and vocabulary为例
19. 探究高中英语word power中微型课的教学设计
20. 基于阅读模式的高中英语阅读案例设计
21. 北师大版高中英语Module 2Unit4W riting教学设计
22. 新课标理念下高三英语阅读理解题有效讲评的实践与思考
23. 浅谈批改高中英语作文的问题及策略
24. 实施小组合作学习，促进有效课堂教学
25. 对高效课堂教学的理解和运用
26. 高中英语新常态教学途径的探索
27. 交互式电子白板在小学英语课堂上的运用
28. 探讨小学英语教学中合作学习的应用
29. 初中音标教学的问题与对策
30. 搭建英语主题班会平台　延伸英语阅读教学效能
    ——基于Reading Topic的英语主题班会的探究与实践
31. 构建有效评价体系，促成高中英语阅读课目标达成
32. 浅谈如何提高高中学生英语阅读能力
33. 初中英语阅读教学中切块拼接法的应用探究
34. 交互白板在小学英语写作课堂教学中的应用
35. 栽下“衔接”这棵希望树，还英语教学的“新常态”
    ——小学—初中英语学段衔接之我见
36. 高中英语词汇教学的点滴体会
37. 创设情景语境　激发主体兴趣
    ——对一节语法公开课的反思
38. 《中国话语研究》介评