研究争鸣

1. 审美理论对高中古诗词鉴赏教学启示探析
2. 非典型和典型的萧红
3. 从经典课例看读写结合
4. 《古诗十九首》中的重言词分析
5. 论易安词的审美意蕴
6. 高中文学经典阅读教学现状思考
7. 杜十娘与茶花女的文化悲剧意蕴
8. 小学低年级绘本阅读的功用
9. “小乔初嫁了”“有三秋桂子”的注解商榷
10. 论国学普及的必要性

阅读鉴赏

1. 鲁迅《记念刘和珍君》第五部分之品读
2. 与文本对话，找寻学生的情感密码
3. 让阅读练习灵动起来
4. 儿童阅读“任性”的特征及其应对
5. 文本阅读中应妙用“共情”
6. 高中语文如何引导学生深度阅读
7. 初中阶段小说人物形象分析方法指导

课堂实践

1. 语文教师课堂情感教学探究
2. 华丽转身
3. 少教多学在高中语文课堂中的实践
4. “学思行”相结合教学思想在课堂中的运用
5. 让语文课堂智慧起来
6. 以思维为驱动力，建设破中有立的新课堂
7. 如何构建“二问三区”课堂教学模式
8. 在教学共生中走向课堂的大圆满
9. 少教多学，构建小学语文高效课堂
10. 小学语文课堂提问的实施策略
11. 初中语文课堂如何开展生命教育
12. 让童真永驻课堂
13. 语文课堂拓展与作业拓展性设计探析
14. 苏派语文名师课堂提问策略初探
15. 高效课堂，从导学案开始
16. 初中阅读教学如何构建有生命力的课堂
17. 乐读诗词翻转课堂 构建儿童诗意思维

考试评价

1. 高考非连续性文本阅读能力提升建议
2. 高考诗歌选择题的应对技巧
3. 中考作文常见失误诊断与警示
4. 基于生命成长的中考作文备考策略
5. 高三语文复习课也能“别开生面”
6. 2018年淮安市中考优秀作文素材运用解析
7. 全国1卷高考作文的新方向
8. 高中写作教学的适用性及其创新措施

写作讲坛

1. 谋篇布局巧作文
2. “五多”让作文之花轻松绽放
3. 如何培养慢进生的作文能力
4. 初中作文教学要走序列化之路
5. 第一学段写话怎么教
6. 小学作文教学有效性探析
7. 小学生儿童诗创作指导课的“三学四导”
8. 以“说—写—评”突破写作的瓶颈
9. 小学童话写作的方法指导
10. 小学语文网络习作教学浅探
11. 层递式教学在高中作文教学中的应用
12. 高中议论文写作的思维活动形式
13. 观察多彩生活，开放学生作文思维
14. 精巧开头 妙笔得高分
15. 高中作文教学中学生创造性思维的培养

方法探索

1. 挖掘阅读资源 彰显教学魅力
2. 课堂观察
3. 古诗自主学习意识形成例谈
4. 地方古代诗歌语文教学资源的开发
5. 个性化体验教学的实现途径探索
6. 用活动打开文言文教学之门
7. 初中生语文思维能力培育的路径
8. 有效提问，促进学生语文核心素养提高
9. 初中悲剧性小说体验式阅读教学策略
10. 培养语文质疑能力 提升学生核心素养
11. 语文教学如何提高学生的审美情趣
12. 提高课外阅读实效性的尝试
13. 如何提升小学朗读教学效率
14. “五读四品一写”教学法例谈
15. 运用电子白板 悦动看图写话教学
16. 语文田园式教学探析
17. 中职语文教学特性及教学措施探析
18. 以点及面细微入手，实现高效教学

教学案例

1. 《春夜宴从弟桃花园序》教案
2. 《明天不封阳台》无资料备课的处理

教材教法

1. 外国诗歌专题教学的实践与思考
2. 人教版小学语文小小说教学探究
3. 关于《五人墓碑记》的几点教学体悟
4. 文言文教学的三重境界例谈

语言园地

1. 语文教学及生活情境中的歧义现象
2. 农村初中语文口语交际教学的新思路
3. 浅谈低段趣味识字的几个方法

文教随笔

1. 吟诵进课堂，国学经典教学的诗意情怀
2. 新旧相融，绽放中国
3. 把苟且活成诗和远方
4. 与时俱进，做适应时代要求的新型教师

原创天地

1. 有名士兮思美人
2. 一帘时光入水流
3. 我们对父母的爱
4. 又见花开
5. 诗二首
6. 在楼顶上
7. 全民健身 益处无穷
8. 温暖如阳
9. 遇见简
10. 休教我负天下人
11. 以梦为食
12. 旅游