封面人物

1. 数学教学开展学科实践的常态化策略研究

专题论析

1. 聚焦数的认识 发展学生数感
2. 关注数量关系 凸显数学本质
3. 运用数学游戏 做好幼小衔接

数学

1. 核心素养下表现性目标的制订、实施与评价
2. 数学教学中学生量感培养策略探究
3. 借助数独游戏 发展推理意识

道德与法治

1. 立足核心素养 科学制订目标
2. 取舍有道 整合有法
3. 道德与法治教学中学生法治观念的培养策略
4. 道德与法治课中开展生命教育的探索

语文

1. 品读·悟情·思辨·拓展
2. 描绘生动画面，提升表达水平
3. 立足单元整体，有效落实复述训练
4. 实施跨学科学习，传承中华优秀传统文化

图音体

1. 数字技术赋能美术革命文化教育：价值、现状与对策
2. 核心素养下学生美术创意实践能力的培养
3. 新课标视域下学生审美能力的培养
4. 效度·效率·效能：音乐课堂“教—学—评”一体化实践路径
5. 守正创新，“梨花”又开放
6. 魅力体育游戏：素养导向下的师生共创之旅

英语

1. 主题意义引领下的单元整体教学实践
2. 以支架为媒介，助力英语写作教学
3. 让绘本赋能学生英语思维生长

综合

1. OBE理念下综合实践活动项目式学习路径优化
2. 基于智慧平台的“问—学—践—思”教学模式实践研究
3. 基于计算思维的信息科技表现性评价实践研究
4. 思维导图在项目化教学中的应用

校本建设

1. 创新“行走的思政课堂”，打好儿童生命底色
2. 聚焦核心素养 加强课程综合 突出实践育人