视野

1. 初中道德与法治项目化教学模式的优化策略
2. 新时代“数学德育”一体化教学探索
3. “问思辨对话课堂”教学范式的建构与运用
4. 德育与小学学科融合教育的探索
   ——以小学语文为例
5. 增强学生“文化自信”的路径方法探究
6. 抓住学科本质，积极开展初中道德与法治教学的理性构建
7. 聚焦核心素养，开展小学英语单元整体教学实践
8. 刍议基于核心素养下的初中语文作文教学要点
9. 指向核心素养设计数学作业的探究
10. 核心素养导向下的单元整体教学设计策略探寻

卷首语

1. 新时代，新征程，新教育
   ——祝贺海南教育期刊社成立35周年

探索

1. 巧讲评，促提升
   ——小学数学练习讲评课教学策略探究
2. 新课标背景下小学数学“教学评一体化”的实践
3. 新时代小学劳动教育中的家校社融合探索
4. 当前小学生心理健康的问题、分析及对策
5. 跨界设计：创建数学项目化学习新视角
6. 乡土文化在语文教学中的应用实践与探究
7. 在初中化学教学中深度融合劳动教育
8. 深度教学：指向科技创新能力培养的小学信息科技教学的应然路径
9. 巧用支架建构小学语文故事课堂的策略
10. 聚焦学习任务群，创建语文教学新样态
    ——以部编版小学语文六年级上册《故宫博物院》教学为例
11. 基于核心素养发展下的小学美术教学创新实践
12. 基于教材插图的小学英语主题式教学研究
    ——以人教英语（三年级起点）五年级“What's he like？”为例
13. 运动法在心理健康教育中的运用研究
14. 小学“道德与法治”开展民族团结教育的情境实践
15. 连点成链：让小学英语教学形成发展合力
16. 基于新课标高阶思维培养策略例谈
17. 在音乐游戏中开展节奏训练的有效性探讨
18. 民族地区初中语文课程提质减负教育研究
19. “错误”绽放光彩：初中数学错题本的建立和应用
20. 小学音乐教学中创编能力培养策略

方略

1. 信息技术下幼儿绘本阅读与游戏活动融合设计实践研究
2. 双向衔接在幼小数学衔接中的应用策略
3. 民间游戏与学前教育五大领域活动整合的教育意义
4. 让传统文化浸润幼儿心田
5. “童心数学”：立足于儿童的生命成长视角
6. 家园合作的有效探索路径
7. 中职体育教学中拓展训练实施路径
8. 基于社会性网络环境下高职英语教学模式探究
9. 以生活为舞台，以文化为灵魂
   ——文化传承视域下的初中语文情境教学策略
10. 浅析初中道德与法治分层作业设计策略
11. 小学语文教学中渗透心理健康教育策略
12. 核心素养视域下初中地理单元教学与命题研究
    ——以“中国的自然环境”单元教学为例

悦读

1. 小古文阅读“教、学、评一体化”策略研究