文学教育·中旬版
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2022年10期
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读书多与写得好
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合作原则下《活着》的叙述视角
十九世纪早期法国文学中的丹蒂想象
阐释
归乡如不归:对卡夫卡《归乡》的解读
论《百年孤独》中的情欲书写
女性主义文学批评视域下的《日瓦戈医生》
文学伦理学批评视域下《回家》的两性关系
鲁迅《铸剑》的诗化与复仇主题联系
《都柏林人》中伊芙琳的颠覆与抑制
拉美新生代作家巴斯克斯作品评析
苔丝和房思琪的女性悲剧追问
《盲刺客》:多个空间下的女性救赎之路
20世纪30年代旅欧游记的文体特征
张爱玲《封锁》中爱情的另一种解读
《阿尔巴尼亚圣女》的女性空间书写
从《将进酒》看李白人生的悲剧性
威廉斯短篇小说《诉诸武力》的象征意义
论董立勃军垦小说的另类结局
经济语境下的《温莎的风流娘儿们》
从《金阁寺》看三岛由纪夫文学的右翼思想内涵
《金色笔记》的叙事结构分析
《爱丁堡监狱》与《水之乡》中女性人物比较
策略
高中议论文写作思辨能力提升策略
语文核心素养背景下的作文教学
外国文学史课程中的比较教学法
提高公文写作能力的方法
李清照词译者风格对比研究
诗歌教学中的意象审美
大单元背景下《故都的秋》的再解读
教材《溜索》归纳思维的运用与延伸
在语文教学中开展传统文化教育
发现
苏轼游记散文的艺术特征及其价值
论楚剧《葛麻》的楚风楚韵
中秋节在日本的传播及其影响
从中学语文教材中苏轼作品看其人生境界
孔子适周问礼与巷党助葬略考
《带灯》女主人公引起的文学性启发
“小众”一词的成因及流行
统编版小学语文教材语言知识探析
宋代蒙学读物的现实启示
论宋词的综合美育功能
英汉动物喻人的隐喻缺失研究
汉译英文小说的规范化探析
部编版高中语文教材插图的教学价值
交互主观性视角下“你知道”的语用功能
《把整个心灵献给孩子》中的理想教育鉴赏
交流
语法隐喻下英语文学原著与简写本易读方法
古诗文中的爱情题材作品审美价值探析
湖北恩施地区非物质文化遗产本真性与生产化之辩
民族地区高师院校语文教学设计提升路径
对外汉语教材人物角色设计综述
《汉语听说入门》的练习设计特点
汉语国际教学中教师的课堂表现能力与培养策略
同源宾语句法结构中动词与内论元的关系
具身视角下文本阅读的增量加工探索
中国饮食文化中的菜名英译建议
批判
高中群文阅读的实践与反思
语文作业布置的现状及优化策略
新高考下中学作文教学的问题与改进方法
现场
通山一中八十华诞感怀
热评
刘广迎《红楼心解》的价值及意义
表达
难忘的女孩
荆山也有红旗渠