文化创新比较研究
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文化创新比较研究
2020年22期
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目录
文化理论
“刚柔并济”的高校教育管理模式构建策略探析
时代新人视域下大学生担当精神培育路径探究
校企文化融合模式下高职院校特色校园文化建设路径探析
——以长春汽车工业高等专科学校为例
社会主义核心价值观视角下构建大学生宿舍文化研究
新时代高校党校育人功能及实现路径探索
高职教育中培养学生工匠精神的必要性与可行性分析
教育文化
新时代高职院校档案人员素质建设研究
基于“微课”的校园思政理论课教学改革与创新
基于知识管理的开放大学社区教育教师专业发展路径探析
浅谈思政教育模式下的高校学生管理水平的提升
“线上线下”混合教学模式与学生学习效率探究
——基于课程思政的教学改革实验分析
高职高专院校管理学课程教学改革研究
基于学生核心素养培养的中学素质教育策略探究
职业导向下的高职英语教学改革研究
高校辅导员、思政教师、专业教师协同育人研究
关于在高职妇产科教学中科学践行课程思政的若干思考
高校英语语法知识教学的改革创新探索
高职环境艺术设计专业工作室制教学模式分析与实施
长株潭衡“中国制造2025”试点示范城市群人才培养培训基地建设研究
新工科背景下工程力学专业本科毕业设计创新性改革初探
论高质量亲子关系的构建
民族院校辅导员职业幸福感提升路径研究
——以云南民族大学为例
课堂文化
“互联网+”背景下高校英语课堂教学优化策略探究
刍议翻转课堂在中职病理学教学中的应用
JF标准“Can do”模式在第二外语(日语)教学中的应用初探
——以合肥师范学院商务英语专业为例
英语语言学翻转课堂教学模式探究
基于STEAM教育的儿童动力搭建创新课程教学研究
高中数学课堂中核心素养培养的落实路径
ARCS动机模式在综合日语课程教学中的应用
任务驱动教学法在语言类第二课堂活动中的应用
——以信息工程大学为例
微视频在食品分析检验实验课教学中的应用和效果研究
翻转课堂模式在法语教学中的建构和实施
语文教学中培养学生阅读创造力的路径
微课在初中数学教学中的应用研究
高职院校体育公共课的授课技巧探析
双文本范例教学在高职PAD英语阅读课堂的应用研究
体验教学法在日语教学中的应用探索
文学艺术
伊恩·麦克尤恩《爱无可忍》中的不可靠叙述技巧解读
试论中国古代文学教学中教师的功力提升
广西少数民族艺术元素在文创产品中的应用研究
传媒文化
“互联网+”时代基于易班网络互动平台的思想政治教育研究
《高等教育质量监测国家数据平台》数据填报工作的创新
“互联网+”时代背景下的视觉传达设计要素分析
儿童绘本电子出版物的动态趣味性表现研究
自媒体融入高职院校思想政治理论课教学的研究
“学习强国”学习平台与媒体融合探究
高职数学微课教学资源建设研究
语言文化
汉语趋向动词“进”“出”语法化路径所透射的汉民族文化特征
民航空乘大学生言语表达和沟通艺术能力提升研究
网络时代高校思政课教学的语言艺术研究
语境重构视阈下《论语》英译本中文化元素的显化
“以证促学”背景下幼儿教师普通话应用能力的培养探索
——以甘肃有色冶金职业技术学院为例
文化产业
近二十年关于上海城市地图的研究综述
信息化时代图书馆文献采编发展困境及对策探究
“双高”背景下高职学生创业孵化园建设研究
基于布迪厄场域理论的图书馆信息服务公平研究
促进文旅产业融合发展的对策思考
文化交流
国际社交教学法在大学外语教学中的应用实践
汉语国际教育专业硕士培养中的问题及其对策分析
高校大学生语文学科跨文化交际能力培养现状与改革对策分析
管窥中俄素描教学方法异同
中俄两国外派人员跨文化适应比较研究
“八·一”建军节的起源
历史文化
数字“七”的文化意蕴探析
民族融合视域下的北川羌民族民俗文化的演变
——以坛神信仰的渐趋消亡为例
浅论胡仁乌力格尔传承方式演变