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2021年23期
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卷首语
积极响应国家法治建设,大力加强中小学生法制教育
本刊视线
体验式教学模式在心理健康教育课堂中的实践探析
如何遏制农村学校校园欺凌现象
浅谈培智学校语文教学生活化的有效策略
培智学校学生主动学习策略研究
——以小学生活数学教学为例
体验式教学在初中体育与健康教学中的实践与运用
如何在小学体育教学中开展小篮球教学
九年一贯制学校校园足球校本课程构建研究
核心素养视野下分层教学在高中足球教学中的应用
学校体育活动的“小场地、大活动”的对立和统一
体验、感受、思考
——小学数学课程学习三部曲
小学数学教学中学生逻辑思维能力的培养
初中数学教学中学生创新思维和能力的培养探讨
小学数学教学中实施创意法教育的研究
小学数学教学中学生抽象思维能力的培养
基于深度学习的小学数学结构化教学实践与研究
管理
班级教育共同体构建的方法探索
小学道德与法治教学中学生素养的提升
当前教育背景下小学道德与法治的教学思考
“德育”理念渗入高中政治教学的分析
探析案例教学在初中道德与法治教学中的应用
立德树人,加强初中生理想教育
小学数学分层异步教学的实施策略探讨
巧用数字化工具 轻叩科学实验之门
以电子白板为基础在小学数学教学中渗透数学思想
激发学生兴趣,培养学生阅读习惯
——谈小学低年级语文课外阅读的指导策略
小学语文教学中对学生口语表达能力的培养探讨
初中化学教学中激发学生学习兴趣的策略
浅谈如何加强小学教学管理的有效性
教学
创设多彩情境,让数学课程走进学生心间
设计有效的拓展训练,提升课程学习的有效性
把握关键词语,提升初中生物概念教学效率
基于生本教育理念的高中生物课堂有效教学
初中生物分层合作教学模式的构建探析
在传承中实现创新
——浅谈小古文的教学
发挥特色资源优势,创新开展探究性主题活动
学科素养视域下初中化学用语学习进阶策略
突破常规 创新形式
——浅谈小学古诗词教学的深度学习
义务教育初中数学教学质量提升研究
小学数学概念表象在课堂中的研究
小学语文拓展性阅读教学的策略研究
初中语文深度课外阅读教学指导研究
基于“翻转课堂”理念的英语教学模式研究
情境教学法构建农村小学数学高效课堂策略研究
高中地理打造主体课堂一探
TPR教学法助力小学英语课堂教学质量提升
“议题式教学”在高中思想政治课中的实践运用
浅谈小学英语教学的导入方法
论坛
中学物理演示实验及教师实验素养的培养对策探讨
核心素养背景下物理资优生的培养
观点
核心素养视域下小学数学教学策略探析
利用微课开展初中生物实验翻转教学的方法探究
优化作业设计,实现小学数学减负
核心素养培育视角下小学英语线上教学发展思考
搭建学习支架,优化阅读引领
高中历史教学对学生人文精神的培养途径探讨
小学语文教学中渗透劳动教育的方法
初中历史建构式教学设计与实施策略探析
试论情感教育在小学语文教学中的应用
小学英语教学中的角色扮演
名言警句在英语教学中的应用
从培养地理实践力角度谈高中地理教学
巧用“思维导图”,架构小学语文教学新课堂
小学综合实践活动课生活化教学策略探究
核心素养视阈下的小学音乐课堂教学策略
如何上好音乐欣赏课
交流平台
“读·思·达”在语文学科问题解决教学中的研究策略
小学语文起步作文教学存在的问题及解决策略
小学语文高年级随堂习作教学的现状及策略初探
小学高段“循环日记”创新思考
小学语文阅读教学中读写结合教学模式分析
紧握四把“密钥”解开“读写”奥秘
——小学语文“读写结合”高效课堂的构建“四策”
经验
在数学中探寻奇妙
——小学数学趣味化教学策略探析
特色化幼儿园绘本阅读活动指导策略的研究
幼儿园教育和家庭教育相结合的策略分析
论提升小学英语课堂灵活性管理的对策
利用网络平台对学生进行思想政治教育的有效性策略
关于初中历史教学与信息技术的结合探讨
多管齐下,推动自主探究活动有效推进
当前高中历史教学存在问题及策略探析
刍议培养小学复述能力
幼儿园区域活动与领域活动展开优化整合的策略分析
依托绘本引领幼儿成长
——探讨玩转幼儿园绘本教学
小学数学课堂提问要把握火候
高中语文教学中学生阅读活力的激发
“适度”,引领小学数学活动探究走向高效
如何利用线上教学提升初中生的英语阅读水平