初中数学教学中学生创新思维和能力的培养探讨

2021-01-07甘肃省定西市安定区杏园中心学校

天津教育 2021年23期

■甘肃省定西市安定区杏园中心学校夏勇

一、激发学生兴趣，培养学生创新精神

（一）给学生创设自主学习情境

在初中数学学科教学过程中，为了让学生能够更加积极自主地参与学习，教师应创设自主学习的有效情境。不仅可以让学生积极自主地参与学习，还需要教师科学合理引导学校师生共同努力。这样学生才能够构建自主学习知识框架，更好地激发学生学习兴趣，进而充分发挥学生的创新思维。在教学过程中，教师首先要转变教学观念，真正做到角色转换，不仅是知识的传授者、引导者，也是学生学习过程中的合作参与者；其次，在教育教学中教师要更多地鼓励学生积极主动地参与。在课堂中教师要为学生创设出能够激发学习兴趣、激发学生潜能的有效情境，让学生大胆地提出自己的疑问，从而有效实现师生互动。

（二）营造轻松愉悦的教学氛围

在初中数学学科教学过程中，营造轻松愉悦的教学氛围，能够更好地培养学生的学习兴趣，对于学生的成长至关重要。轻松愉悦的教学氛围，就是在教学过程中，教师要转变以往严肃的教学风格，让课堂氛围变得更加活跃，不断地鼓励学生积极提出问题，帮助学生积极解答问题。并列举一些与学生实际生活有关的案例，通过形象生动的案例，解决学生难以理解的抽象数学问题。

（三）让学生拥有成就感

在数学学科教学过程中，当初中生处于轻松愉悦的教学环境当中时，能够更好地激发学生的自主学习能力。学生可以积极地进行自主探讨，与同学和教师积极交流。在此过程中，学生的交流是至关重要的。师生之间的沟通和交流会在一定程度上影响到学生的学习动机。教师要做的就是引导学生积极思考，让学生在学习过程中不断地取得成功，获得良好的学习体验，增强学生的自信心，培养学生的创新意识。

二、提升参与意识，培养创新思维

初中数学学科教学中教师要注重培养学生的数学参与意识，提高学生的创新思维，从而有效培养学生的创新能力。通常学生在学习数学知识时，划分成两个部分分别是：学习过程和方法。首先，学生的学习过程，是指在课前预习，课堂认真学习，课后完成作业及时巩固知识。在此过程中，学生除了自己学习之外，还需要与教师以及同学之间的合作交流。学生只有积极自主地参与课堂练习，与同学之间进行有效的互动与合作，才能真正提高自身的创新思维，互相学习积极进取。其次，学生的学习方法方面。要认识到每个学生存在的个性，每位学生都有适合其自身的学习方法，不同的学习方法有不同的优缺点。如果在教学中，选择的教学方式过于封闭，学生之间无法进行探讨和交流，无法发现自己学习过程中存在的不足之处。要注重培养学生学习中的参与意识，重视学生与教师以及同学之间的有效交流，寻找学生在学习中存在的不足之处。寻找适宜学生学习的方法，从而更好地提升教学效率，对学生的创新意识和能力进行培养。

（一）提高学生参与创新的积极性

在初中数学教学中，激发学生的参与热情，可以有效激发学生的探究欲望。这不仅能够激发学生的学习兴趣，还能够让学生因为学习兴趣而更好地参与数学教学，激发学生的学习热情，最终达到提升教学效果，强化学生创新思维和能力的目的。

（二）基于实践进行培养

初中阶段数学学科教学中学生参与意识的培养，是实践操作的基础。在教学中，教师要有效地调动学生的各种感官系统，让学生能够接触更丰富的学习材料，帮助学生构建清晰的表象认知。引导学生在分析对比当中，进行更加有效的思维活动，让学生能够真正参与到教学活动当中，感受知识的形成发展过程。

（三）给学生提供积极参与的时机

传统的教学中学生的参与机会并不是很多，这就需要教师进行有效的安排，为学生提供继续参与的更多时机。例如，设计多样性的题型，让学生了解难度适中的练习，让学生更加积极地参与其中，提升学生的参与兴趣。让学生在不断地练习过程中，感知知识的形成过程，体验知识形成以及有效运用的乐趣。在此过程中需要进行科学的引导，提高学生的审题能力、问题分析能力，从而更好地帮助学生解决问题，培养学生的思维能力。

三、在学习过程中培养学生的创新能力

在初中数学教学过程中，教师要注重学生学习过程的引导，这是培养学生创新能力的有效基础。在学生创新能力培养的过程中，要让学生了解创新方法，教师在学生学习过程中要重视学生创新能力的培养。

（一）科学地安排学生的学习时间

在初中数学学科教学过程中，教师通过学生的实际学习情况采取有针对性的引导方式，指导学生学会安排学习时间，掌握学习方法。让学生有针对性地学习，合理利用学习资源。或者在教学过程中，教师将学生划分成不同的层次，分别对不同层次的学生进行引导，制定不同的教学模式，强调学生注重课前预习。在教学过程中认真听讲、积极探究，在学习完成后，认真复习，巩固所学知识。

（二）遵循规律，培养学生的创新思维

在初中数学学科教学过程中，教师通过引导让学生掌握良好的学习规律，是非常关键的，这有利于学生更深刻地理解初中数学知识。学生对于初中数学知识规律的掌握，主要在于学生在课堂上认真记录，及时回顾所学知识。回顾教师的讲解，巩固自己已经掌握的知识，让学生能够更深刻地理解所学知识内容，更牢固地记忆所学知识。通过对这些知识进行积极的探究，了解知识之间的联系，这对于学生创新意识和能力的发展具有非常重要的作用。