师道(教研)
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2018年5期
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目录
治教经纬
构建新型德育培养体系 培养学生核心素养
乘着龙舟的翅膀 踏上理想的彼岸
立德树人,培育有素养的新一代
造 “致和养正”经典之园,树学校发展根基文化
教育理念校本化的学校文化建设之路
探索家庭教育与学校教育的创新融合
试论新形势下优秀教师团队的打造
培育和践行社会主义核心价值观加强对中职学校学生的思想引领
优化家校合作,激活教育磁场
以创客教育活动促进家园共建的实践研究
教育就是受教育者身边那群人的行为
培育大爱情怀 奠基智慧人生
教师发展阶段理论视角下的基础教育新教师入职教育研究
幼儿教师专业成长的思考和探索
农村学校家校合作的路径与策略探析
浅谈加强小学德育教学的有效途径
浅谈在中学德育工作中开展健康教育
德育广场
浅谈在班级管理中如何实施素质教育
预防中小学校园欺凌和校园暴力研究
一年级班级管理心态
社会实践活动在中小学立德树人中的重要意义
班主任实施班级纪律管理的窍门
知人育人 用心赢心
温柔的不是刀,而是如水的爱心
运用 “求助者中心疗法”的心理辅导案例
小学生自主育德工作开展初探
综合实践德育活动的实施策略研究
特殊家庭学生德育工作探析
爱,让我和学生的心贴在一起
注重小组互助合作,实现班级有效管理
关注学生个别辅导,促进班级和谐发展
赞美的艺术
小学德育教育中后进生的转化策略
关注学生差异 促学困生成长
高等教育
青少年从事高尔夫运动与学习效率的关系研究
移动教学在外国法制史教学中的尝试
智育广角
山区初中语文集体备课的有效性探索
试论小学习作内驱力的训练策略
数学核心素养在高考试题中的渗透
高中数学解题课中数学思想方法教学的策略
用语文教学法突破盲生计算机文字输入障碍
例谈品德与社会学科教学的资源拓展策略
在语文教学中培养学生阅读理解能力的对策研究
体育课分层教学的实践与研究
体验式教学在小学品德课中的设计和运用
绘本与写作牵手
小学语文群文阅读的实践研究
核心素养背景下校本课程的开发研究
“影视德育”在小学教育中的尝试实践
《拣麦穗》的教学设计
精心的设计 精彩的引入
后进生转化策略
小学英语学习中错题集的作用
边玩边写,愉快的作文教学
运用文体分析对初二学优生进行文学作品导读的实验报告
例谈基于支架理论的任务型、交际性、过程性初中写作课的教学设计
学校利用社会资源开展校园足球的实践研究
基于核心素养培养的主体参与式英语阅读教学模式探析
以语文综合性学习为匙,开启课程整合之门
有效组织小组合作学习,提高回答问题积极性
小学英语教学中培养学生发散性思维的尝试
用古诗文提升作文立意
研读古文典范 提高立意水准
PBL教学模式在高中信息技术教学中的问题设计研究
小学数学有声作业设计初探
阅读教学呼唤 “三原色”回归
引导初中生读懂经典著作的策略与探索
分级练习,有效提高小学生语言表达能力
浅谈小学生数学作业良好书写习惯的培养
数学经验可以在活动中 “做”出来
生本教育在高中音乐鉴赏教学中的有效渗透
高中音乐鉴赏生本课堂教学模式初探
生本教育在高中音乐鉴赏教学中的应用
品德与社会回归生活化的策略
核心素养下高三英语复习课的创新与效率
课堂聚焦
初探童话教学的课堂模式
课堂上巧抓契机,培养学生的想象力
一年级 《道德与法治》 《我认识您了》教学谈
巧用多媒体提高语文教学质量
Phonics教学法在小学英语课堂的实践
“研学后教” 理念下小组合作学习课堂模式探讨
语文教学中的预设与生成
小组 “四角色”合作学习,锻炼学生能力的舞台
开展拼图式阅读教学, 构建智慧小学英语课堂
提升学生体能素质的大课间体育活动实践
小学英语RLPR 教学模式“引起关注” 原则与策略
走三步,到达有效阅读教学
创设英语教学情境提高小组语言运用能力
抓实教学基本环节提高农村高中生的英语阅读能力
思维导图在小学英语复习课中的应用
让学生在实际操作中寻找知识规律
把好高效学习型课堂的三道关
高中英语写作课堂教学策略
返璞归真
——打造小学语文识字魅力课堂
初中数学小班化教学的高效课堂探索
小学数学课堂教学中有效提问的探索
层次练习使数学课堂更高效
浅谈提高小学数学课堂评价有效性的策略
义务教育阶段学校“中华诗教”课程的设置及推动
让“舞狮” 文化走进农村小学美术课堂
浅析探究式教学在小学美术教学中的高效运用
小学语文高效课堂之我见
我教我思
“小老师”制教学模式在中学足球课堂的运用
高中竞赛团队非智力因素培养的实践与探索
运用信息技术, 提高思品课堂教学实效的探讨
论幼儿自主科学探究活动中的环境创设
巧用初中思想品德学科核心素养应对广州中考学生存在的问题
基于文化德育理念下小学德育特色课程体系构建研究
职业学校班主任如何获得职业幸福感
利用电子书包平台促进低年级小学生的道德认知内化
小学低年级学生书写姿势的养成与纠正
多措并举激发识字兴趣
在小学古诗文教学中渗透武德教育
从 “有效积累”的角度指导学生阅读
新课程下小学英语评价体系的改变
中日动漫渊源及发展之比较
『一带一路』的故事
教师怎样对小学生进行心理健康教育
在课外阅读中培养小学生的语文素养
足球与手球兼融训练对学生体育兴趣的影响
乐器进课堂的教学体会
对历史课 “三三三”教学模式的思考
小学生足球学习兴趣培养现状的调查分析
点亮心灯
善用课前10分钟,提高学生口语能力
谈在语文总复习中使用导学案产生的问题
核心素养下初中《道德与法治》课的思考
提高初中生数学综合能力方法探索
巧借问题链,促进初中数学教学
激发小学低年级学生学习数学的策略
巧用多元思维解数学问题
中国传统节日主题亲子活动例析
小学语文教学中师生之间的有效互动研究
创新教学理念,转化 『学困生』
走进生活 快乐作文
小学语文教学激发文本阅读兴趣的有效策略
谈一年级学生数学语言表达能力的培养
搭建“师生互动” 平台, 提高学生语文核心素养
如何在小学素质教育中激励学生
聚焦评价,让随文练笔更有效
化学教育要着眼于学生的终身发展
用 “黑面包实验”培养学生的实验探究能力
让班主任像阳光一样灿烂
“互联网+”让农村儿童阅读乘坐上穿越时空的飞船
宣读,让作文更精彩
小学数学教学应用探究性学习法的策略
如何引领学生感受诗词的味道
核心素养下高中篮球教学策略探索
课外阅读 “三环六步”有效学习策略
小学英语RLPR教学模式 “练习实践(Practice)”教学原则与策略
核心素养导向下的小学数学生活化教学
高中物理核心素养的考查与培养
——基于2017年高考全国1卷理综物理试题的分析与思考
思想品德微课教学实践研究
如何培养学生的朗读习惯
培养学生学习主动性,提高语文课堂教学效果
爱学生,忘记自己是老师