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点亮心灯

2018-04-02广州市花都区新华街第三小学汤健萍

师道(教研) 2018年5期
关键词:心灯课室正气

文广州市花都区新华街第三小学 汤健萍

英国哲学家洛克说:每一个人的心灵都像他们的脸一样各不相同。正是他们每时每刻都表现自己的个性,才使得今天这个世界如此多彩。点亮心灯就是爱的艺术,是老师行为的艺术。只要老师有爱,给予爱,孩子的心灯就会亮堂堂的。

案例——来源于2017学年第一学期两个月的教育记录

刚从毕业班下来,接手三 (4)班这个新班级。显然,他们之间非常熟悉,就我是个生客。我仿佛来到一个新的国度,这里的公民性格外向,最大的特点是特别 “粘人”,孩子气特别浓,良好习惯还没形成。感觉跟他们相处就像是跟他们交往,总得小心翼翼,生怕说错什么话,会把那水晶般的心给打碎了。不想轻易地早早地给他们一个个贴标签,更不想因为学习成绩的差异阻隔彼此想营造的良好关系。

一、传递心灯

1.给予责任,她们胜任

嘉,睿两位小女生是我任教六年级时认识的得力班干部的小妹妹。这两位 “小屁孩”真厉害——开学那一天刚吃完早餐,她们走到我跟前,拉着我手,眼神里满满是童真, “汤老师,你认识我哥哥吗?” “汤老师,蕴是我姐姐呀!”嘉贝同学轻轻地摇着我的手,眨着快活的眼睛。 “哇,他们真厉害!好吧,你们就当我的秘书。”从那天开始,以哥哥、姐姐为荣的他们成为了我的得力助手。经过两个月的观察,他们的确能够胜任。你看:每节语文课,走上讲台,桌面整齐摆放着教本、练习册、 “小蜜蜂”、按小花的印章;课前三分钟,这两位小秘书已经组织全班同学齐读课文,或者进行课前演讲。

2.打造 “小汉子”——体育委员产生的效应

杨同学有一个当警察的老爸,高大正气,爱好打篮球,看上去就是铁铮铮的男子汉,是学校家委的成员之一。而儿子身上蛮多小毛病的。可能是家里老人与妈妈宠坏的结果吧。我对班主任黄老师说;“树立正能量就由杨开始,这么高大的个子要正气,让他当体育委员,带队出操,好好打造一下。”经过一个多月的锻炼,发现这个高个子有了各方面的进步。体育委员的角色初具模型,精气神当然顶呱呱的。连经常不满意他的数学老师也啧啧称赞——上数学课纪律好了,作业书写整洁多了,爱举手发言。语文生字本上的正确率也提高了,字如其人,人有正气,字当然也挺起脊梁来了。有一次上语文课,放学的铃声刚响,我还没喊下课。坐在他后面的王同学冲出课室去排队,杨同学立马跑到走廊,一把拽住他,硬拉着王同学进课室,“老师还没叫下课,你就冲出来,给我回去!”那气势简直就像是长官教导士兵。

二、擦亮心灯

嘉同学也是学校家委的孩子。说到家庭教育氛围在班里应该是很不错的。我本人负责学校家校工作,两年前就认识他,敬佩他为家校付出的无私奉献。可他的孩子在班里遇到交往方面的障碍,没有自信,成为一只落单的孤雁。看上去,嘉同学在班里俨然是个姐姐的样子,一二年级当起班干部,负责管理课间纪律,因为方式问题 “得罪”了好多同伴,成为 “孤家寡人”了。在二年级,还惹起家长之间的矛盾。她变得沉默寡言,闷闷不乐,下课了经常一个人坐在座位上,而其他孩子早就是活蹦乱跳的小兔子了。暑假开始,爸爸要去贵州织金县进行扶贫工作,期待孩子能快活自信,能受到同伴的接纳与喜欢。

国庆节快到了,嘉爸爸跟我反映宝贝不想跟妈妈来贵州,原因是那里太穷了。于是,我想到了一个好办法,给全班同学一个假期作业:“走出家门,拥抱大自然”的综合性实践作业,回来进行一个口语交际的展示活动。后来在嘉爸爸的帮助下——课件做好了,图文并茂,还配上动听的音乐。嘉同学在班里展示了自己的活动成果,同学们就记者一样不断发问,而她总能对答如流。那情形就像是新闻发布会。人手都有一份从贵州带回来的特产,同学们报以热烈的掌声,羡慕的眼神。你看,孩子的能力有了锻炼的机会;一家人又可以团圆;与大自然来个亲密的拥抱,领略了祖国大好河山的壮美;拉近同学之间的情谊,美好的交往又开始了。最大的欣慰是,现在下课了,他们三五一群,课间活动再没有见到她的孤单只影了,又是一只快乐的小鸟。

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