理论探索

1. “双减”政策下家长行为的逻辑分析
2. 特色发展铸名牌，教研引领育英才

教改课改

1. 课程思政背景下中学舞蹈课程教学模式的创新路径
2. 基于“双减”背景的小学语文作业设计探究
3. “双减”下基于分层理念的 小学语文作业设计
4. 指向空间思维能力提升的多维度数形结合策略与研究
5. “驱动•开放•建模”课堂三部曲撬开学生的思维
6. 初中英语阅读教学中指向思维品质的问题链设计探究
7. 基于数学核心素养的翻转课堂在高中数学教学中的运用方法研究
8. 创新初中地理课堂形式对接学科核心素养
9. 让物理阅读微课程助力学生个性化成长
10. 构建生活化场景：着力培育初中生物理“科学态度与精神”

课堂教学

1. 情境创设的“近”与“浸”
2. 统编版新教材自读课文的教学实践研究
3. 创设情境教学法在小学语文教学中的应用
4. 设计有效题组，优化数学课堂教学
5. 创设问题情境，深化互动学习
6. 类比推理在高中数学教学实践中的应用研究
7. 多维·多模·多形：借“多元支架”助初中英语深度阅读
8. 高中历史教学中小组合作化学习应用
9. 高中历史探究式课堂教学的有效性新探
10. 初中化学课程中学生社会责任素养培养的实践研究
11. 项目式教学法在初中信息技术课堂中的应用
12. 借助信息技术进行初中精准教学的策略
13. 初中科学核心问题教学模式的实践与反思

教学案例

1. 指向化学学科理解，构建品质思维课堂
2. 从知算法到明算理
3. 新基础育人价值理念下的数学建模培养实践

德育研究

1. 小学道德与法治课中运用辩论提升学生思辨能力的探索
2. 红色文化砥砺“赤子情怀”的江中行动

美育体育

1. 以分段练习法提升初中美术教学的有效性
2. 小学美术教学中生活媒材的开发实践