视 点 SHIDIAN

1. “五心四志”创生特色鲜明的德育模式初探

学 校 XUEXIAO

1. 童心飞扬 乐享成长

学 生 XUESHENG

1. 培养勤劳品格 成就更好自我
2. 通过非智力因素促进学生美术学习主动性的探究
3. 快乐阅读，获得成长
   ——关于增强幼儿自主阅读意识和理解表达能力的思考
4. 小初高数学运算能力培养的教学策略实践研究
5. 关注学生心理 构建家校互通的桥梁
6. 道德与法治课堂讨论中学生从众心理的引导
7. 表达性艺术治疗在小学创伤教育中的应用

教 师 JIAOSHI

1. 为班主任亮一盏指路明灯
   ——打造生态型德育队伍的几点思考
2. 班主任指导高中生职业体验的实践策略
3. 代际传承，积极德育的生命价值
4. 问题驱动探究 立意促进发展
   ——基于“主动学习”的数学课堂教学实施优化的几点思考
5. 感恩，从语文中学习

课 程 KECHENG

1. 指向学生核心素养的小学英语评价方式探析
2. 建立激励评价机制，助力阅读素养提升
3. 基于“项目式学习”的初中物理课堂成果展示
4. 课堂有效追问助推学生语文思维发展
5. 幼儿在区域活动中自主探索和学习的实践研究
6. 试论如何将小学美术中的艺术美应用于生活
7. 核心素养下小学语文生本课堂的构建研究
8. “以生为本”一体化课堂教学改革
   ——以《月光启蒙》阅读为例
9. 立足生本，注重实效
   ——谈低年级识字教学策略
10. 小学语文低年级识字教学策略探究
11. “儿童好问题”驱动下的古诗教学“三想”
12. 聚焦语文要素，实施单元整合教学
    ——小学语文单元整体教学策略研究
13. 巧用任务单，提升学习力
    ——以高年级阅读教学为例
14. 学习场景对文本复述能力培养的影响探析
15. 基于学情分析改进数学课堂教学
16. 教学设计对儿童高阶思维发展的重要性
17. 聚焦数学深度理解 打造特色假期作业
18. 基于核心素养的初中数学信息化教学研究
19. 利用信息技术提高课堂教学效果和质量方法探析
20. 初高中英语衔接教学中应用自然拼读法的策略
21. 初中物理复习课教学中问题驱动策略研究
22. 创设问题情境 激活物理生本实验课堂
23. 初中历史智慧课堂教学实践研究
24. 初中道德与法治课堂探究式教学实践
25. 见“微”知著，把握劳技课堂深度学习之道
26. 渗透生活元素 激活实验探究动机
27. 融入情感教育，优化综合实践课堂教学
28. 情感教育在高中美术课堂教学中的作用
29. 高中历史教学中史料实证能力培养的对策研究
30. 利用小学美术教学培养学生创新能力途径探析
31. “互联网+”在小学音乐课堂教学中的应用研究
32. 幼儿绘本阅读生成活动的指导策略