名师视角

1. 人工智能融入小学科学课堂教学的实践分析

课题研究

1. 精准分层 减负增效
   ——“双减”背景下小学语文中低年级精准分层作业管理的研究
2. 用好民歌 助力学生建立文化自信

课堂探微

1. 追根溯源 根植本真
   ——对数学史融入小学数学教学的思考
2. 思维导图在小学数学课堂教学中的实践探究
3. 提升小学道德与法治课堂教学有效性的策略
4. 促进学生深度学习的小学数学教学策略
   ——以“小数的加法和减法”为例

教学研究

1. 幼儿园区域活动环境创设与材料投放的优化策略研究
2. 基于深度学习的小学语文学习任务单的设计研究
   ——以统编高年级略读课文为例
3. 由阅读到“悦读”
   ——在早期阅读中培养幼儿的自主阅读能力
4. 小学低学段古诗词教学中艺术美渗透策略研究
   ——以统编语文二年级（上册）《望庐山瀑布》为例
5. “双减”背景下小学语文作业设计的实践研究
6. 基于核心素养的小学数学校本作业设计有效性探索
7. 统编教材小学语文文言文阅读教学策略研究
   ——以小学高学段为例
8. “讲好中国故事”背景下小学道德与法治教学设计研究
   ——以统编教材为例
9. 小学阅读教学中的语言鉴赏教学设计研究
   ——以统编语文四年级（下册）《乡下人家》为例

德育建设

1. 在基于核心素养的小学数学教学中立德树人的渗透与融入

学科进展

1. 统编小学语文教材“育人”价值的梳理与“立人”功能的体现
2. “双减”政策下小学英语课后作业设计创新策略探究
3. 基于项目化重组的小学语文大单元教学策略研究
   ——以统编语文三年级（上册）第六单元为例
4. 小学语文学科大概念的界定与建构

教学案例

1. 新课程标准背景下小学语文识字课教学反思
   ——以统编语文二年级（下册）《中国美食》为例
2. 小学道德与法治学科视域下对学生家国情怀的培养
3. 在高中物理教学中如何培养学生的学科核心素养
4. 精心设计积累作业 夯实学生语文基础
5. “双减”背景下小学数学精准教学实施策略

美育与体育

1. 小学体育足球教学中情境游戏法的应用

教学管理

1. 小学高年级班主任指导家庭教育的有效方法
2. “以人为本”理念下的小学班级管理策略探究

教育论坛

1. 幼小衔接中的家校合作共育策略探究
2. 从“纸杯叠高挑战赛”谈幼儿意志的发展
3. 甘肃省学前教育发展现状、存在问题及创新举措