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深度关注
理论研究
课程教学
- 整本书的读后指导策略
- 新课标下初中政治课程活动的实施探索
- 浅谈初中数学教学中如何培养学生直觉思维能力
- 核心素养视角下的小学作文教学策略初探
- 试谈促进低段小学语文识字教学与阅读教学融合的策略
- 小学数学教学中的情境创设方式解读
- 游戏化教学在初中信息技术教学中的应用分析
- “社会情感学习”在初中英语教学中的渗透
- 小学英语课堂语言艺术
- 整合多样化资源，激发小学生阅读兴趣的研究
- 伽师县双语高中数学课堂教学的改进策略研究
- 浅析中学英语口语课教学的情景创设
- 如何提高初中文言文阅读教学的有效性刍议
- 浅谈如何提高小学数学教学课堂教学有效性
- “对话式教学”在小学生数学生态课堂中的价值分析
- 张扬个性高效阅读
- 初中数学教学中数学思想和方法训练探析
- 把准“学情”真实教
- 声声入耳，用心识字
- 引导学生“数学地”思考，践行数学核心素养观
- 在初中语文教学中传承传统文化的途径研究
- 乡村小学数学教学课程改革实践与探究
- 分组实验探究时教师如何与学生有效沟通和交流
- 试论初中体育教学中学生安全问题
- 小学高段学生写预习型数学日记初探
- 浅谈初中物理教学中如何激发学生学习兴趣
- 浅谈初中物理课堂上进行有效教学
- 浅谈高中语文学习的障碍
- 诗歌教学中的情感教育策略探究
- 小学美术教学的个性化教育理念研究
- 小学低段学生经典诵读策略研究
- 浅谈新课改背景下的初中物理课堂教学
- 浅谈初中信息技术的教学问题与解决策略
- 浅析如何在小学语文教学中指导学生朗读
- 浅谈高中语文名著阅读教学实施策略
- 基于核心素养培养的小学体育教学略谈
- 思维导图在初中物理教学中的应用研究
- 小学“随课微写作”高效课堂建构策略分析
- 小字母，大思维
- 初中历史教学策略创新研究
- 浅谈初中生物课堂教学中生物学科核心素养的落实
- 用好新教材 服务于儿童的智慧成长
- 高中生物学困生成因与教学对策
- 教、学、做合一，学习方能事半功倍
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