试论初中体育教学中学生安全问题

刘宏庆

【摘要】初中体育承担着为祖国培养具备健全人格和健康身体人才的重要责任。初中体育教学也是落实初中教学健康第一指导思想的重要途径。初中体育教学中学生的安全问题一直是学校和社会十分关注的话题，让学生在安全的体育环境中成长，是学校体育教学的基本前提，也是保障学生健康成长的必备要素。

【关键词】初中体育；学生安全；健康

安全问题一直是国家和社会十分关注的话题，各行各业要顺利发展，首先要保障安全。初中体育教学也是如此，要培养学生的综合素质首先要保证学生安全。一直以来，初中体育课程与其他文化课程相比都处于被轻视的地位，很多初中学校在临近考试期间都会将体育课程取消而改为文化课。在新课改要求下，初中体育成为初中教学的必要课程，体育教学也引起了人们充分的重视。初中体育教学不仅能够锻炼学生身体，还可以培养学生的耐力、毅力以及合作意识，帮助学生形成健全人格，可谓意义重大。然而想要让初中体育教学效果顺利实现，就必须保证学生在体育锻炼的过程中处于安全环境，身体健康不受威胁。所以，分析初中体育教学中学生安全问题是提高初中体育教学质量的重要途径，也是实现素质教育的基础条件。

一、体育教学安全问题现状分析

初中体育教学是学生身心健康的保证，体育教学在实施过程中应将安全问题置于首位。在素质教育逐渐落实深入到各个初中院校的今天，初中体育教学的教学形式和方法呈多元化发展，对于学生成长起到了积极作用。初中体育教学的创新也要求初中学校为体育教学安全提出新的措施，确保学生安全。然而在目前看来，多数初中体育教学并没有意识到新的体育项目增加需要配套制定新的安全保护措施。在进行体育教学的过程中缺少安全意识，导致教学过程中存在安全隐患。初中体育教学通常都需要学生做出剧烈的运动，如果学校进行体育教学的场地和设备安全性不高，则很有可能出现安全问题。同时，初中生多数都缺少自我保护意识，不懂得识别体育教学中的安全隐患，导致意外现象多发。

初中体育教学中一旦发生安全问题，不仅会对学生身体造成伤害，更加会影响学生心理，令其对体育运动心存恐惧，在以后的学习中不敢放开，导致体育动作不到位，出现安全问题的概率更高，形成恶性循环。目前初中体育缺少物质准备，在上课之前，教师没有充分排除教学中的安全隐患。同时，初中体育教师对于学生运动负荷的安排不合理，只是按照教学计划实施，缺少对学生运动能力的掌握，也没有对学生进行必要的安全保护，导致安全问题出现。除此之外，还有部分初中体育教师急于完成教学任务，在体育课开展过程中全程要求学生进行剧烈运动，不注意运动中的间歇，让学生一堂课下来异常疲惫，身体恢复缓慢。还有部分初中体育教师虽然口头强调要重视安全问题，但仅限于口头没有落实到具体教学实践中，使得很多初中体育安全问题不能得到有效解决。对于初中体育教学来说，采取措施解决安全问题迫在眉睫。

二、初中体育教学中的安全措施

（一）课前排除安全隐患

初中体育教师应在上课之前对场地、设备器材进行仔细检查，并要求学生对自己的服装进行整理，将有可能造成身体伤害的物品，如钥匙等放置到相应地点，盡可能排除所有安全隐患。不仅如此，初中体育教师还需要结合具体的课堂教学内容采取相应的安全措施。例如在学生跑步的时候，应规定学生之间具有较大的空隙，尽量将操场分成不同跑道，规定跑步方向保持所有学生朝着一个方向奔跑，避免出现碰撞。另外，要提示学生跑到终点之后不能马上停下来，注意往前再跑一段调整身体。总之，在课前初中体育教师应对教学环境、设施进行充分检查，排除场地中的不安全因素；对学生做出具体规定，要求学生在上课中必须遵守规定；向学生灌输运动过程中需要注意的事项。只有充足的课前准备工作才能保证初中体育课程安全有效进行。

（二）合理安排运动负荷

过量的运动不仅不会让学生感受到运动的快乐，更加达不到锻炼身体的作用，还有可能让学生对运动产生厌倦。初中体育教师在设计运动强度的时候应对学生的身体素质有充分了解，在进行体育运动时区别对待，不能因赶教学进度而让身体素质较差的学生过度运动。对于身体素质较差的学生给予照顾，不做强制要求，以免其因过度运动而受伤。另外，初中男女生在身体素质方面具有较大差异，如果都施以一种运动负荷，则女生整体会显得吃力。所以，初中体育教师在安排运动负荷的时候要尽量贴合学生的身体水平。同时在学生运动过程中要密切观察学生情况，一旦出现运动过度现象马上要求学生停下，以免发生危险。这样不仅能够保护学生的身体安全，更加有利于增强学生运动信心，使其更加热爱体育。

（三）加强学生运动中的保护与帮助

初中体育教学的教学内容与小学相比，运动强度和难度更高，学生进行危险或有难度运动的时候需要初中体育教师采取一定的保护和帮助措施，否则学生出现意外以后不但身体受到伤害，还有可能造成心理影响。初中体育教师在安排学生进行具有危险性运动的时候，最好在一旁保护，让学生安心运动。例如在学生练习单双杠的时候，初中体育教师应在一旁进行保护或要求其他学生进行帮助，保证学生在练习过程中旁边有保护人员。这样不仅安全系数提高，学生也会因身边有人辅助而倍感安全，出现危险以后可以将损伤控制在最低，让学生在练习过程中可以安心、放心地运动，增强完成动作的信心。

（四）运动中合理安排间歇时间

合理的休息对于初中体育教学来说是十分必要的。人在运动过程中的身体机能不可能总是处于高水平状态，学生也是如此，在一定范围内的身体机能会出现不同的波动。初中体育教师应结合学生的身体机能情况安排运动和休息时间。合理的运动间歇时间能够让学生在运动时保持良好的身体机能，提高运动效率。正常情况下学生感到疲劳的时候，就说明身体的供能物质消耗到了一定程度，需要进行补充，此时初中体育教师应让学生适当休息，让身体机能恢复一下再继续运动。当然，间歇时间不宜过长，因为学生如果休息时间太久会让机体兴奋度降低，再运动的时候就需要重新调整才能进入状态，影响运动效率，甚至有可能导致学生受伤。

三、总结

初中体育教学应将保证学生安全视为重中之重，学校要建立完善的安全制度，为每个学生建立安全档案，让初中体育教师可以充分了解每个学生的健康情况，在进行体育教学的时候结合学生身体情况设计教学内容和强度。另外，初中体育教师还需要在课前对操场和教学内容仔细检查，排除不安全因素。初中体育教师还需要在体育教学培养学生的安全意识，让学生进行体育运动的时候懂得自我保护。毕竟要让初中体育教师保护学生，难免出现疏漏，而学生如果学会自我保护，则可以面对意外的时候保持冷静，将伤害控制到最低。只有这样才能让初中体育教学在安全的环境中顺利进行，才能为祖国培养出更多身心健康的人才。

【参考文献】

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