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1. “走班式”家长学校课程的建设与思考

深度关注

1. 循序搭建育人阶梯
2. 赋能思维：让学生的语文学习主动“升级”
3. 初中生物教学中的情景教学探究
4. 新课标背景下提升小学生语文核心素养的教学改革研究
5. 课堂有效提问教学策略在化学教学中的应用

课程教学

1. 积极动手，主动参与
2. 在初中美术课堂渗透传统文化的策略研究
3. 四步骤开展好“挑战性”语文综合性学习
4. 习作高楼平地起，一句一段皆砖瓦
5. 深度学习理论在小学数学课堂教学的实践
6. 小学道德与法治教学中责任意识的培养策略
7. 基于新课标的珠心算教学策略分析
8. 核心素养下的小学语文课堂语言艺术研究
9. “双减”背景下的初中历史单元作业设计研究
10. 利用定制教学精准提升小学语文教学质量
11. 浅谈初中体育背越式跳高专项训练的指导策略
12. 分层教学模式在初中体育教学实践中的应用研究
13. 关于小学英语微课教学的分析
14. 在观察中思考，在比较中发现
15. 在小学语文课堂中开展群文阅读教学的策略
16. 借“双减”东风　创设小学数学分层作业新模式
17. 基于“双减”新形势下初中语文课后作业设计策略研究
18. “双减”背景下对农村小学作文教学的探究
19. 如何在小学英语阅读教学中培养学生的阅读素养
20. 营造借班课堂氛围，构建高效体育课堂
21. “双减”政策下有效提升美术课堂教学质量的策略研究
22. 多元互动，打造灵动的小学音乐课堂
23. 以小学数学教学提高学生自主学习能力的策略
24. 初中体育课堂伤害事故的原因及对策分析
25. 关于小学数学体验式学习的探究

研修发展

1. 借学科思维导图之梯　登小学语文教学之峰
2. 脑科学视域下体育教学评价的改革与思考

育人之道

1. 农村初中道德与法治学困生转化的策略
2. 历史学科核心素养视角下“四史”教育探析
3. 基于立德树人的小学道德与法治教学思考
4. 利用普法微视频提升道德与法治教学质量
5. 关于小学数学教学的德育思考

承接幼教

1. “安吉游戏”启示下的幼儿游戏开展探究
2. 践行游戏课程化的困难与解决策略研究
3. 谈幼儿园表演区的音乐教育
4. 基于儿童视角的幼儿园环境创设策略研究