教学考试(高考数学)
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教学考试(高考数学)
2018年6期
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卷首语
谈一轮复习末期数学测评的开展
前沿热点
握住知识之剑,击破以能力立意的高考
——关于上好高三数学复习课的几点思考
考点纵横
“数系的扩充与复数的引入”模块的复习策略
三角形与向量难舍难分
三角恒等变换面面观
回归教材的新视角
坐标系与参数方程中的几类隐性错误
试题研究
一道高三检测题的多解、推广及源头
经典真题与多解多变的完美结合
立足教材 借题发挥
为何偏偏又是它
——“y2=4x”
寻源巧变式 下笔如有神
——多角度欣赏2018年全国卷Ⅰ第23题
“素养立意”背景下的2018年高考中的概率统计应用题
2018年高考数学数列试题分析与改编
——以全国卷Ⅰ文科为例
重拾经典 领悟内涵 提升效能
——一道数列题的解法规律及其应用
多视角思考一道“坐标系与参数方程”考题
能力培养
双变量不等式问题的解决策略
知其然,更要知其所以然
——由Sn求an所想
应用分组法求解数列中的“出”与“入”
引导学生由变式途径复习逻辑推理
——例谈复习教学中培养逻辑推理素养的实践
高考复习课贵在题精法多真参与
联想问题本原,让解题思路更为自然
——由一道模考题的讲评说开去
思想方法
轨迹思想在解三角形中的应用
数学解题目标意识培养的重要途径
趣味互动
短歌行,放飞“零”