教书育人·教师新概念
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教书育人·教师新概念
2017年10期
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目录
卷首
终身做个“教书匠”
新观察
大数据对青少年学习影响的探析
着力提升核心素养 促进学生健康发展
探索
多元创设,建构和谐德育发展环境
巧用任务驱动 强化学生素质教育
步步深入,以“案例”提升德育效能
加强身体锻炼 促进学生健康成长
小游戏中的大教育
人物
夏玉珍:领航乡村教育的教育人
教育时评
阅报栏不该在校园消失
让老师好读书,我们可以这样做!
资助“隐形”暖胃又暖心
“口头禅”不是教师言行失范的借口
话题
从高考角度剖析高中英语阅读教学
汲取阅读资源,延展英语课堂
循序渐进,积累英语阅读答题技巧
多元情境创设构建高效英语阅读课堂
任务驱动提升英语课外阅读效率
结合网络,拓展英语学习资源
发挥学生主动性 强化英语阅读教学
期待视野:让主题拓展阅读回归儿童的世界
观点
培养鉴赏能力,提升学生素养
引导探究,提升学生学科素养
基于“简约理念”,建构灵动课堂
前置性学习单,让课堂简约而不简单
注重体验学习,实现能力发展
浅谈调控艺术在初中历史课堂的运用
成长之道
教师要做“四有人”
要让管理“下基层”“接地气”
教研员要实现学科指导到课程领导的转变
心语
积极心理品质对学生品德发展监测的可行性研究
利用故事提高儿童心理健康教育效率
简析如何在生物教学中实施心理健康教育
实践与反思
小学语文古诗词教学策略探究
高中数学教学中数学史教育探究
小学高年级语文个性化阅读的有效策略
“目标导学”模式在小学数学教学中的运用
数形结合方法在初中数学教学中的应用
语文课堂教学的拓展阅读策略
初中物理实验生活化教学研究
红色经典歌曲在小学音乐活动中的应用
小学语文磨课的几点反思
高中政治教学中传统节日文化的渗透
培养审题技巧,促进学生解题能力的提升
小学数学教学中数学文化的渗透
为学生走出思维迷宫导航
趣味无穷话美术
立足文本,调动留守儿童课外阅读内驱力
角色扮演在初中英语会话教学中的实践探讨
浅谈口语交际教学的优化策略
趣味,让高中课堂绽放活力
小学语文教学中的分角色朗读
注重课堂反思,提升学生解题能力
高中地理教学中红色文化的渗透
文本重构,指导学生英语写作
小学数学问题解决的优化策略
语文教学结束语——曲终情未了
例谈电学实验教学应注意的三个问题
生活化水墨画教学对小学生艺术素养的影响
灵活运用 高度融合
指导观察,提升学生“读帖”能力
让初中数学后进生重拾“上进心”
班级管理
小学高年级班主任德育工作要点
如何提升初中班级管理的有效性
初中班主任如何做好学困生的转化
用爱心温润孩子的心灵
“绿化”师生关系 营造和谐春意
初三毕业班纪律、内务、学习三者之间的关系的处理策略
教育在真诚的土地上流淌
浅谈学困生的转化
运用班级微信群促进有效沟通
小学问题学生的成因及对策探析
唤醒孩子“沉睡”的心