教师·下
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教师·下
2019年10期
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卷首语
做一个坚定的守望者
德育与管理
浅谈教师人格魅力的育人作用
皖西地区高中阶段德育现状的质性研究
核心素养培育从顶层设计到学校课程推进案例研究
“问题学生”背后的故事
陶冶滋润 唱响校园廉政文化强音
普通高中学校品质提升途径探索
让学校成为涵养生命的福地
挖掘炎帝文化基因,构建内涵校本文化
绘画疗法对七年级新生入学适应性问题的干预研究
班级里的“全纳”色彩
现阶段农村中学管理中的问题及对策
班级管理中的点滴随想
略谈小学班主任管理工作策略
班主任管理工作之我见
“互联网+”环境下传统文化进校园的有效途径
农村普通高中校本教研实践研究
农村初中教育质量无法提升的原因与对策
语文课堂
反思与重构:初中起点本科层次农村初中教师公费定向师范生语文教学的思考
优化课外阅读 提升语文素养
思维导图在小学记叙文写作中的运用
小学“生活化”写作教学策略
小学语文阅读与作文教学整合的路径探讨
情境教学让语文课堂彰显魅力
看似无心却是有意——课堂“闲聊”不“闲”
如何在小学语文教学中有效渗透传统文化
小“发现”里的“大文章”
也谈小学语文教学学生主体性
凸显传统文化魅力 构建小学语文课堂
听写句子的梯度训练及收获
把握教材体系 落实语文要素
探析网络优势背景下初中语文课堂效率优化策略
巧用电教手段,促进语文教学
小学语文教学中学生质疑能力培养策略分析
打开小学古诗学习之门
数学探究
小学生应用题解错的形成原因和对策
立足新课改,提高小学数学教学质量
论小学数学课程资源的有效开发与运用策略
作业盒子支持下的小学数学低年级作业的管理与优化
从两则案例谈“基本活动经验”教学
如何利用生活情境开展小学数学教学
四到六年级学生数学焦虑现状及对策分析
游戏化教学在小学数学教学中的应用分析
巧用学具,叩开数学之门
论小学数学教学如何实现教学创新
多措并举,提高小学生数学核心素养
深度教学理念下小学数学概念教学模式的创新
学科综合
浅谈初中英语课堂精教活学策略的实施
情感体验式教学模式在初中道德与法治教学中的主要应用评价
初中道德与法治教学中生活化教学模式的应用
案例教学法在中学道德与法治教学中的应用
基于生物学文献学习的实践研究
高中化学教学中的微课融入及设计分析
转变学习方式,培养学生体育素质
初中体育教学提升学生主动参与的策略
核心素养背景下小学体育与健康课堂教学实施策略
浅谈中国油画创作中艺术形象的意象表达
不同学科的“创意物化”各具特色
与陶同行,落在生活
幼教特教
让幼儿在音乐中快乐成长
在情境中培养智障学生正确价值观
“全面二孩”政策对幼儿教师专业素养的挑战和应对策略研究
浅析幼儿教育对幼儿独立个性的培养和塑造
幼儿园游戏化教学的利与弊
十年磨一剑,线描展特色
教师发展
师带徒下青年教师专业化成长的有效途径
教师队伍建设之“三格工程”实施路径浅析