教育论坛

1. “三创”教育评估体系研究
2. 在国民教育中传承优秀传统文化的几点思考
3. 开放教育条件下教务管理模式的优化研究
4. 加强高校考风建设的思考与策略
5. 优化高校学生资助事务管理的途径分析
6. 地方高师院校教育实践管理的现状与对策研究
7. 大数据在高校教育信息化中的应用
8. 媒介素养教育与信息素养教育的若干问题分析
9. 国际贸易专业毕业生就业现状与发展趋势研究
10. 论国学经典对提升大学生社会责任感的作用
11. 高校勤工助学工作的困境及创新模式的思考
12. “政产学研用”五位一体的人才培养机制探索
13. 高职院校专业品牌建设路径思考
14. 高职院校文化建设途径再思考
15. 高职学生综合素质的现状与对策研究
16. 高职院校贫困生生源地助学贷款“四位一体”的模式研究

教师发展

1. 美国综合大学教师教育发展特色探析
2. 课例研究促进教师专业发展
3. 浅析教师队伍的构建
4. ESP教学下的大学英语教师发展研究
5. 从职业化角度看高校辅导员队伍的准入与退出
6. 基于SWOT分析法对民办高职师资队伍现状的研究
7. 职业院校汽车专业双师型教师队伍建设的研究与实践
8. 新课程理念下高中政治教师的角色定位问题研究
9. 大海林林业局中小学女教师压力与生活满意度调查报告
10. 粤西地区农村小学师资培养策略探究

课程·教学

1. 超功利评价：课堂教学评价的应然选择
2. 基于卓越教师的微格教学模式优化和创新
3. 课堂教学新途径的探索
4. 论成人提高高校语言学概论课程教学质量的途径
5. 慕课背景下思想道德修养与法律基础课改革模式研究
6. 三生教育融入马克思主义基本原理课教学探析
7. 高校军事教学质量监控体系的构建研究
8. 建构主义在麻醉学研究生网络案例教学中的应用
9. 中国近现代史纲要课教学中对医学生进行爱国主义教育的思
10. 西藏大学旅游管理专业课程体系改革研究
11. 新形势下旅游管理教学的改革探索
12. 高职高专旅游英语课程教学探究
13. 从角色培养视角谈高职思想道德修养与法律基础课教学
14. 高职院校计算机专业课程体系评价研究
15. 高职教育室内设计专业改革探讨

基础教育

1. 中国城市化进程中农村留守儿童生命教育探析
2. 呼唤中学语文教辅图书的科学回归
3. 交际式教学法与任务型教学法在中国英语课堂的发展
4. 利用本地红色资源提高初中历史教学实效
5. 新课改背景下体育教学策略探讨

德育·心理

1. 浅析思想政治教育的地位和作用
2. 思想政治教育方法浅析
3. 独立院校思想政治教育开展途径探讨
4. 自媒体环境下主体间性大学生思想政治教育转向研究
5. 民办高校基层党组织生活创新模式探析
6. 基于学科专业纽带的高校党团组织互动共进工作模式研究
7. 用“中国梦”推进高校学生党建工作科学化
8. 高校大学生党员继续教育的创新研究
9. 以实际视角论当代大学生社会主义核心价值观的培育
10. 高职学生思想政治理论课渗透生命教育的对策研究
11. 浅析开放模式下技工学生的思想政治教育
12. 明儒吴与弼的哲学思想及其在教师心理素质培养上的运用

文学·艺术

1. 《汉书?五行志》探微
2. 从《天问》看屈原价值观念的困惑
3. 狂僧挥翰狂且逸，独任天机摧格律
4. 男权文化下的女性悲剧
5. 日本作家有吉佐和子笔下的女性形象
6. 文学伦理学批评视域中的《嘉莉妹妹》
7. 亨查德之死的心理历程分析
8. 基于地域特色传统手工艺传承与应用研究

语言·文化

1. 语言共性论研究综述
2. 词汇自主学习的语料库方法探究
3. “有一种X叫Y”的语言构式分析
4. 方位词“东南西北”词序的认知语义研究
5. 概念隐喻对英语习语汉译的影响研究
6. 从翻译目的论角度分析《阿Q正传》第二章的英译本
7. 昌吉学院“民汉双语翻译人才培养计划”进展状况调查分析
8. 从跨文化看中英鞋服广告宣传语的翻译

外语时空

1. 基于素质教育改革的大学英语语言学教学探析
2. 模糊语言在大学英语教学中的语用功能探析
3. 影子跟读训练对英语专业学习者听写策略影响的实证研究
4. 文化全球化背景下的听力教学
5. 大学英语课堂口语学习环境研究
6. 体验式英语口语教学模式探析
7. 独立院校学生英语口语学习策略调查报告
8. 非英语专业本科生英语句子和语篇层面朗读错误规律分析
9. 中国大学生英文拼写问题的思考
10. 基于移动学习的高职公共英语“学与教”途径探究
11. 关于影响高校二外法语教学效果的成因初探
12. 大学非俄语专业学生的听说现状及改进策略
13. 中俄联合办学视域下俄语应用型人才培养模式探讨

研究广角

1. 马克思和恩格斯关于民族形成理论的基本观点
2. 中外监督制度比较及启示
3. 新时期警察职业锚的个体开发研究
4. 柔性管理及其在图书馆管理中的运用