黄河之声
搜索
黄河之声
2020年2期
浏览往期
订阅
目录
民族音乐学与传统音乐理论
吴江同里宣卷初调查
——宣卷班子的回暖情况及现状分析
传承的困境与未来
——台湾“庆和轩”北管乐团之考察与研究
山西临县伞头秧歌的角色和表演形式探究
新媒体时代“4C”协同理论下的湖南民歌基因库构建与传承路径研究
浅谈中国民族音乐视野下的蒙古族风格创作歌曲
周云瑞弹词音乐创作研究
——以《海上英雄》中唱段《风急浪高不由人》为例
苏州评弹
——苏州城市音乐文化与音乐艺术的交融
湖南童谣的原生态文化特质及传承
试论原生态民歌的传播与发展
陇川县户撒阿昌族民间音乐现状调查
湘西民歌
——苗歌的音乐特点探究
作曲与作曲技术理论
集体创作歌曲《八角楼的灯光》音乐特征探析
勃拉姆斯四大交响曲第一乐章分析与比较研究
德彪西《牧神午后》十三个主题及其变奏解析
浅析混声无伴奏合唱《金黄色的云朵过夜了》的创作特色与指挥设计
浅析混声合唱《满江红》的写作手法的特点与技巧
器乐演奏实践
浅析扬琴及其文化内涵
浅谈钢琴即兴伴奏
关于描绘音乐中的色彩表现的探究
——以弦乐四重奏为例
钢琴教学中音响解读的多元结构探析
钢琴演奏中歌唱性能力的培养探究
以“暴风雨奏鸣曲”为例分析贝多芬奏鸣曲风格
钢琴智能化教学模式探索
钢琴即兴伴奏中音乐理论知识的综合运用探讨
如何演奏手风琴曲《贝加尔湖畔》
东北扬琴的演奏技巧及教学特点研究
肖邦夜曲的艺术风格与演奏技巧分析
二胡演奏的情感表达分析
浅谈朱晓玫钢琴演奏的风格与特点
——以巴赫《哥德堡变奏曲》为例
浅谈交响乐队常用打击乐器在作品中的表现和应用
——以经典交响乐作品为例
论诗境对二胡演奏的影响
——以二胡协奏曲《别亦难》为例
试论钢琴演奏者的心理调节与控制
浅析韦伯《第二单簧管协奏曲》的演奏技巧
声乐艺术解析
音色在声乐演唱中的运用
《半个月亮爬上来》合唱排练及赏析
地方音乐色彩在民族歌曲演唱中的体现
豫剧元素融入艺术歌曲演唱的艺术特征及风格探析
——以《我们是黄河泰山》为例
声乐演唱技巧在合唱中的运用探析
声乐教学中学生歌唱想象力的培养
中外音乐史研究
西方20世纪音乐研究在中国(2000-2015)
汉代画像石研究的已有成果与研究面向拓展思考
宋代历史对音乐文化的影响
音乐教育
冯兰芳关于普通高校领域里艺术与科学相结合教育理念
浅谈声乐教学中对学生创造性思维的培养
《中国民族音乐》在山西高校民族音乐教学改革中的探索与实践
——以山西大同大学音乐学院为例
基于“翻转课堂教学模式”下的钢琴教学方法与途径探究
——以音教专业双钢琴教学为例
视唱练耳教学中音程的听觉识别与加工
高职学前教育音乐课程优化与幼儿园人才需求融合的研究
素质教育理念下的高校钢琴教学改革实践探讨
基于微课资源的高职音乐课堂有效教学模式研究
幼师视唱练耳的任务驱动式教学对策探析
浅析现代教育技术背景下高师音乐教改研究
视唱练耳的听唱策略与记忆策略分析
高等院校中国音乐史“互动式”教学模式探究
对奥尔夫音乐教学法在高职学前专业创新运用的探索与研究
嘉禾伴嫁歌融入地方高校音乐教育的现状与策略
高职声乐教学如何与信息化完美结合
葫芦丝融入地方高校美育课程教学的思考
从学习动机角度探究音乐教学活动的有效性
小组合作学习在小学低年级音乐教学中的应用策略研究
趣在演奏:奏出音乐的“热情”
——“趣动课堂”评价实践之器乐教学
趣在舞动:舞出音乐的“心跳”
——“趣动课堂”评价实践之律动教学课例《对花》黄梅戏
基于布鲁姆“目标分类学”原理的我国中小学音乐课堂教学目标研究
歌唱教学和器乐教学在中小学音乐教育中的作用分析
广西渔鼓如何融入中小学音乐教学
小学节奏教学之我见
互动·分层·融合
——音乐欣赏情境课堂可以这样焕发活力
普通高中音乐课程标准(实验版)与普通高中音乐课程标准(2017版)之比较研究
关于提高中职学校古典音乐教学质量的实践与探索
公共艺术音乐教育在中职教育中对学生自信的培养
让直笛走进幼儿园音乐课堂的实践教学反思
奥尔夫教学法在幼儿音乐教育中的应用
舞蹈艺术
广西壮族蛙形舞与劳动起源
中国古典舞的古诗词情境之美研究
新中国古典舞基本特征初探
新时期大学生形体训练的作用及方法
舞蹈动作中“力”带来的编创解析
情景模式在舞蹈教学中的运用分析
从心理学视角探讨儿童舞蹈创编思维
论叙事舞蹈的源起发展与叙述手段
浅谈民族民间舞蹈文化传承规律及发展
浅谈双人舞编创中技法运用的“度”
戏曲艺术
豫剧新编《白蛇传》艺术特点探析
我国戏曲跨文化传播创新模式研究
音乐论坛
《黄河大合唱》的艺术风格与时代精神
京津冀三地音乐演艺产业深度融合与创新策略探析
立足传统 勇于创新
——浙江歌舞剧院建院60周年庆典“春风引”新年音乐会的启发与思考
合唱团的运筹与管理
浅析教师合唱团的发展困境与对策
原创歌曲
音之翼
离愁
大云你最美
《黄河之声》约稿函