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教学研究
- 高中语文课改之成长感悟
- 浅谈板书中的图文设计
- 小学生语文阅读习惯的培养
- 新课程背景下语文教学应注意的问题
- 口语交际训练应注重课内切入和课外延伸
- 作文教学之我见
- 静思妙想写“总批”
- 孩子，请你大胆地说
- 激发学习兴趣提高语文素养
- 读书破万卷下笔如有神
- 如何提高口语交际能力
- 如何指导学生自主学习
- 如何提高低年级学生的语言表达能力
- 宽容也是学生发展的动力
- 浅谈语文教学中的德育
- 快乐读书法
- 浅谈课外阅读的重要性
- 高中数学合情推理课堂教学模式的研究
- 在数学课堂中创设情景教学
- 浅谈小学教学中信息技术的应用
- 小学数学作业设计的几点体会
- 中学数学教学的实践与探索
- 浅谈小学数学课堂中的合作学习
- 小学英语词汇教学应渗透读音规则
- 优化教学模式提升阅读能力
- 运用多媒体营造精彩英语课堂
- 如何进行英语阅读教学
- 如何提高初中生的英语口语交际能力
- 如何在小学英语教学中做到德教双赢
- 培养学生英语阅读能力的点滴尝试
- 浅谈如何创建小学英语有效课堂
- 小学英语教学有得
- 新课标下英语教学方式的思考
- “研究体验式创新教学法”在物理教学中的尝试
- 营造动态的化学实验教学
- 步入生物殿堂 搭建成长平台
- 生物课堂的“导学互助”教学模式
- 精心设计导入 演绎课堂精彩
- 浅谈“三环六步”教学法与小组合作学习的整合
- 《改革学生学习评价方法促进有效教学实施的研究》初探
- 浅谈“先学后教、以学导教、当堂训练”教学环节的处理
- 导学案教学中学习小组的评价方法
- 以生为本 以能为重 深入开展课堂教学改革
- 新视野下的课堂教学评价
- 在阅读教学中培养学生的竞争意识和创新精神
- 语文教学中的人文关怀
- 深化课堂教学改革 构建生命课堂体系
- 精心预设巧处意外生成精彩
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