安徽教育科研
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2022年28期
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深度关注
“政—校”协作办园集团化管理模式的构建与实践*
——以合肥幼教集团为例
“知情意行”与行为规范教育*
——小学德育中学生良好行为习惯的培养策略初探
探究创客教育下的科学游戏在幼儿园中的开展模式
浅议幼儿园本土课程资源的开发与利用
——以亳州市谯城区为例
教研探索
浅谈如何通过阅读教学提高小学生语文核心素养
浅谈小学语文口语交际课的有效实施
识字方法各显神通,习文悟理相得益彰
浅谈小学三年级作文教学的问题与解决方法
如何培养学生的自主学习意识和习惯
小学数学教学中有效提问的实践与研究
合理整合教学资源培养学生空间观念
——以“直线和射线”为例
浅谈游戏化教学在小学低年级数学教学中的应用
学生主体地位在小学数学教学中的体现
浅谈“双减”背景下小学数学高年级开放式作业设计
“课程视域”下一年级数学作业设计重构
——以“20以内的进位加法”为例
基于大观念的小学英语结构化作业设计例谈
绘本在小学英语教学中的运用
奥尔夫“原本性音乐”教育思想在小学音乐课堂的本土化运用
“双减”背景下如何巧设小学美术作业
基于新课程标准的小学信息学社团作业设计探析
读绘本 悟绘本 活绘本
——幼儿园绘本阅读研究略谈
浅谈生活教育视野下幼儿园游戏化课程开展研究
幼儿园户外体能活动的问题与家校干预对策
从儿童“数数”说起*
——例谈“数数”的数学教育价值
教育信息化研究
儿童绘本在小学美术教学中的有效运用探究
关于大班幼儿规则理解与执行力的探究
摭议幼儿园班本课程的探索与实施
——以中班班本课程《萝卜逃跑啦》为例
“一题”一世界 “一课”一天堂
——信息技术背景下数学习题教学所感
信息技术下的小学数学多元表征学习策略
浅谈智慧课堂在小学英语教学中的运用
信息时代小学美术教育的探究与实践
课题成果
说好“一句话”,幼儿“慧”游戏*
——谈在角色游戏中培养幼儿良好学习品质的教师语言支持
在线课堂在农村学校音乐教学中的应用*
信息化背景下小学家校共育提质增效策略*
浅谈小学低段数学计算能力的培养*
动态投放游戏材料,有效推动幼儿发展*
——以“糖果店”为例谈角色游戏中的材料投放
利用社区资源丰富幼儿角色游戏经验*
交互式电子白板在乡村幼儿园故事教学中的应用*
音乐在生命教育微课中的应用*
浅谈智慧课堂环境下的小学英语语音教学转型*
支架式教学在幼儿园STEAM教育活动中的应用*
用爱呵护,方能静待花开
——幼儿教育中“爱的教育”的反思
信息技术环境下大班幼儿家庭教育中数学核心经验的习得*
管理智慧
“双减”背景下小学班主任班级管理策略
浅谈小学班级管理