教材·教法

1. 怎样使初中数学“情境教学”更有效
2. 数学教学应重点设计四类问题
3. 初中数学课堂实现知识“再创造”的策略初探
4. 加强知识的纵横联系，培养学生的数学能力
5. 初中数学课堂增补性教学内容的选择琐谈
6. 个性化数学实验课的尝试设计与思考
7. 知识与能力并重 思想与经验齐驱

案例评说

1. 初中数学实验教学设计的研究与实践
2. 平行四边形的判定（一）说课设计

思路·方法·技巧

1. 命制初中数学试题十种简易途径及注意点
2. 用“四抓法”巧解分式应用题
3. 一道教材作业题的结论挖掘
4. 一边一对角用圆解
5. 一种特殊四边形的解法探析与启示
6. 三角形的加比定理及其应用
7. 直角三角形旋转“破解”正方形
8. “凤凰方程”性质及其推广的应用
9. 平行透视中的线段等分
10. 列一元一次不等式组巧解“分配”问题

中考复习指导

1. 对一道中考题的探究
2. 解直角三角形中涉及的主要数学思想
3. 模型归一，掌握概率
4. 经验搭台迁移唱戏
5. 把握命题策略 彰显解题方法
6. 中考代数推理试题例析
7. 奇妙三角板变出大乾坤

新视野

1. 新课程理念下中日初中数学新教材中“数学活动”的比较研究