中学课程辅导·教师教育(上、下)
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中学课程辅导·教师教育(上、下)
2014年22期
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目录
教育视点
追寻文化特色的思与行
教师成长
生成教学中教师角色定位的思考
知生而后教
做一名学生喜欢的教师
教育随笔
社团建设与学生个性化发展的研究
践行适合教育,让师生焕发生命的活力
关于特殊教育学校办学中和谐环境构建的思考
实施无劣评价,让学生素质和谐发展
小学英语教学评价的特征及注意问题
多运匠心,让政治课堂充满魅力
雪融化以后是春天
音实难知,知实难逢
谈语文课中人文性对学生良好品格形成的影响
探讨个性化班级建设的有效策略
课程研究
构建班级合作小组 提高化学课堂实效性
在实践中探索,在整合中创新
再谈初中英语学习中的朗读
信息化环境下物理课堂创意性教学的模式探究
教材教法
语文课程校本化实施中活力课堂构建策略初探
初中英语复述的三种有效方法探微
浅议中学生写作素材的积累
高考作文语言出彩攻关技巧
二次作业法在解一元二次不等式教学中的应用
浅谈基于“威客”模式下CAD绘图水平的提高
谈中学物理教学中如何渗透德育
幼儿园科学探究活动中存在的问题及对策
课例研修中高三政治二轮复习课教学策略探析
小议如何让学生成为学习的主体
注重问题意识 增强思辨能力
谈高效课堂中良好物理情境的营造
还幼儿一片自“思”的天空
角色扮演教学法在中职餐饮服务教学中的应用
浅议如何提高中学英语教学实效性
谈初中语文学习习惯的培养方法
试论历史课堂教学结课的几种方式
探讨提高初中英语作文教学效率的途径
探讨初中英语素质教育的途径
中学历史教学中的近代中日关系问题分析
关于做好初高中物理衔接教学的策略探讨
探讨高中物理教学中学生思维能力的培养
有效追问,提高初中语文课堂实效
提高高中音乐课堂有效教学的策略探微
中学武术教学现状与发展对策
课内课外,培养学生语文实践能力的双翼
搭建游戏平台,让幼儿教育焕发生机
浅谈农村亲子阅读策略
调控数学课堂,让学生学会倾听
浅谈思想品德课教学的有效提问
教学感悟
基于小学生自主探究的课堂教学的思考
地理课堂的生活体验
提升高中信息技术教育质量浅探
浅谈高中生物课堂的有效教学
对初中体育课堂中游戏教学项目的研究
蕴藏在小学音乐文化教学中的综合渗透
中职英语教学中体验式教学初探
“师生互动”的高中历史课堂教学实践与思考
让幼儿的绘本阅读多些“阅读味”
寻译计算教学的“有效密码”
体验式教学在中学化学教学中的运用
以“读”为主,激情增趣
小学美术DIY教学初探
“学陶路上”且行且思
让数学走进生活,在生活中感受数学
人教版八年级《写作·口语交际·综合性学习》实践的尝试
浅谈语文课堂教学的有效性
对小学音乐课堂“互动式”教学的研究
浅析初中语文课堂提问的现状及作用
初中历史《对外友好往事》教学案例及反思
教海探航
谈谈语文课堂愉悦氛围的营造
文化教育在初中英语教学中的渗透
学生矛盾巧化解
浅议学生口语表达能力的培养
“说”让语文阅读教学无限精彩
联系生活学数学 能力培养放首位
以话题为主线的Integrated skills板块的教学实践
中职语文情趣教学浅析
重视物理课堂教学过程中的“留白”
让个性在“不和谐”中发展
温暖的校园——孩子的乐园
有效发挥思想品德课的育德功能
让生活走进语文
“润物无声”,巧妙布置幼儿园环境
让学生和文言文交朋友
浅谈小学数学课堂教学中的“四基”目标
浅谈日本的传统审美意识
改进途中跑技术 提高短跑速度
《信息技术》中VB编程的课程教学设计
开展球类活动,体验运动快乐
教育技术
让多媒体来润泽我们的小学英语课堂