浅谈农村亲子阅读策略
2014-11-12施露露
施露露
摘 要：《语文课程标准》中明确指出：“阅读是搜集处理信息、认识世界、发展思维、获得审美体验的重要途径。”这表明阅读在语文教学中不可忽视的地位。小学作为基础教育阶段，该阶段学生的阅读能力的培养是一个人终生阅读能力的基础性工程。如果不重视它，那影响将是无法弥补的。课外阅读是阅读的重要组成部分，它对培养学生的阅读能力具有重要意义。课外阅读的形式有很多种，亲子阅读是该阶段儿童课外阅读的有效途径之一。
关键词：农村亲子阅读；小学语文阅读
中图分类号：G427 文献标识码：A 文章编号：1992-7711（2014）22-053-1
我国目前的国情决定了基础教育大部分在农村地区，而农村小学生的亲子阅读现状又如何呢？近年来，多家教育研究机构对一些农村地区小学生的亲子阅读情况做了相关调查研究，其结果令人堪忧。具体的说，目前农村地区亲子阅读还存在着以下几个值得我们思考的问题：理解不到位，缺乏正确的亲子阅读观；重视不到位，缺乏和谐的阅读环境；方法不到位，缺乏阅读的兴趣与欲望。那么，如何让书香飘进农村家庭，如何实现有效的亲子阅读，促进学生的进步和发展呢？针对目前农村地区亲子阅读中存在着的上述主要问题，笔者在这里提出以下几点应对策略。
一、强化认识，更新阅读观念
1.亲子阅读对孩子一生的发展具有重要的基础性作用
亲子阅读的本质在于分享阅读的快乐。通过亲子阅读，一方面，锻炼了孩子的语言表达能力，提高了他们的阅读能力；另一方面，加深了孩子和父母之间的情感交流。父母通过亲子阅读也能够更加了解孩子的内心世界，这对孩子的身心健康发展是有重大帮助的。所以无论是父亲还是母亲都要积极参与其中，共同分享阅读的快乐，构建书香家庭。
2.更新阅读观念，摈弃功利性阅读
首先，阅读不能仅限于课本或者学习辅导性图书，阅读要博采众长，广泛摄取各类知识，不能只进行功利性阅读。其次，不要把阅读变成一种识字的过程。强迫孩子识字的结果很可能会让孩子远离书本。掌握基本的阅读方法，让孩子爱上阅读才是我们最需要做的事。
二、创造条件，营造阅读氛围
1.能否有一个良好的阅读环境对孩子们来说是很重要的
一个和谐温馨的环境能激发孩子阅读的兴趣。家长就是这个和谐温馨阅读环境的首要创立者。家长要为亲子阅读创造良好条件，应该做好以下几个方面：
（1）父母要做孩子的阅读榜样。一方面，父母自己要经常阅读，起到榜样示范作用；另一方面父母要经常和孩子一起去阅读，一起交流阅读感受，一起分享阅读心得。长期这样做下去，家庭就会形成一种和谐温馨的阅读环境了。
（2）亲子阅读贵在坚持，每个家庭可以根据自己的实际情况尽可能确定一个相对固定的时间，其目的是为了让孩子养成良好的阅读习惯。
2.亲子阅读氛围的营造，不仅仅是家庭的任务，更是学校的工作、社会的责任
作为学校层面我们应该做好以下几个方面来营造阅读氛围：
（1）加强家校沟通，引导家长积极参与班级的读书活动，如组织制作读书卡、小报比赛、阅读征文比赛等等。
（2）组织家长参加和阅读有关的讲座，为家长们答疑解惑。构建网络亲子阅读互动论坛，在论坛中，让家长们互相分享亲子阅读的经验，交流阅读的方法。
（3）开展读书会活动，在读书会上老师可以向家长推荐一些较好的书目，以供家庭亲子阅读时参考。鼓励每个家庭订阅一些适合小学生特点的报纸杂志。
（4）对于留守儿童，我们要给予更多的关心和爱护，利用在校时间多与他们交流沟通，鼓励他们多参加学校的读书活动，给他们提供一些阅读的书，尽可能为他们创造良好的阅读环境。
三、教会方法，激发阅读兴趣
1.选择合适的亲子阅读书目
选择亲子阅读书目的原则是以孩子为出发点。家长要根据孩子的阅读发展特点来选择书本。这就要求家长考虑孩子近来的阅读情况，分析孩子的阅读特点，然后再和孩子一起讨论后做出决定。当然家长也可以把阅读的选择权利交给孩子。在小学阶段，应该选择适合学生年龄特征的读物，让学生在阅读中能够体验到阅读的快乐。这就需要我们家长给予孩子指导，如选择一些故事性、励志型的读物，让孩子从阅读中汲取正能量，让孩子的心灵得到洗礼，从而更加爱上阅读这件趣事儿。
2.运用多种多样的亲子阅读方法来激发兴趣
（1）父母与孩子平等地阅读。在阅读后，和孩子平等地多交流，而不是简单的提问，鼓励孩子大胆质疑，触类旁通。
（2）根据阅读情况和需要采用不同的亲子阅读方法。比如：同步阅读法，即家长和孩子一起阅读，这阅读方法对刚开始阅读的孩子这是一种较好的方法；游戏阅读法，即通过游戏来辅助阅读，这种阅读方法最大的优点就是比较容易激发孩子的阅读兴趣；朗读阅读法，即通过大声朗读来阅读，这种阅读方法，比较适合于经典诗词类文学作品，这种阅读方法也容易培养孩子的自信心。科学有效的阅读方法还有好多，关键在于根据孩子的年龄特点还有当前的状态适来灵活选择、运用一种或多种阅读方法来指导亲子阅读，让书香飘进更多的农村家庭。endprint
