研究争鸣

1. 基于核心素养下的初中语文教学优化研究
2. 中小学国学教育的“课程意识”
3. 关于高考作文“除诗歌外，文体不限”的思考
4. 论《史记》文学价值的问题生成方法
5. 浅析语文学科工具性与人文性的辩证统一
6. 优秀传统文化教育对青少年思维能力的影响
7. 影响问题行为学生的主要因素与解决对策
8. 论高中语文课程与人文素质教育的融合
9. 新课标下高中语文核心素养教育分析
10. 语文教学要有语文味

阅读鉴赏

1. 挖掘小说文本中的“留白”
2. 论综合性学习方式对阅读教学的促进作用
3. 拨动情感之弦 演绎文本精彩
4. 小学语文中阅读教学案例分析的重要性
5. 文本细读：《月光下的父亲》
6. 《错误》是谁之“错误”
7. 《大堰河——我的保姆》细节赏析
8. 构筑审美时空 提升语言能力
9. 核心素养下的高中语文审美教育
10. 亲近文本 深度阅读
11. 刘沧《晚归山居》细读
12. 有效拓展，向文本更深处漫溯
13. 个性化阅读例谈
14. 高中古诗文教学的应有意蕴
15. 中学语文文本解读探究
16. 古诗词审美中应融入人文教育

课堂实践

1. 关于做好高中语文课堂管理的路径分析
2. 小组合作学习在小语课堂教学中的应用
3. 音乐媒体与小学语文教学如何做到深度融合
4. 语文课堂“生活化”点缀例谈
5. 核心素养背景下的高中语文课堂教学
6. 语文课堂中学生表演性朗读的运用
7. 透过热闹景象的背后
8. 主动、合作、竞争，提高课堂效益
9. 让微课点亮阅读教学
10. 语文课堂教学提问的引导策略
11. 问题教学法在初中语文阅读教学中的应用
12. 小学语文课外阅读成长记录袋的运用

写作讲坛

1. 探寻真实情景写作的高速入口
2. 高中作文的教学现状及归因分析
3. 叙事技巧与作文教学
4. 作文批改方法之我见
5. 《窃读记》给学生记叙文写作的几点启示
6. 翻转课堂在小学中高段写作教学中的实践
7. 小学生观察能力培养探微
8. 初中写作教学方法举隅
9. 微信平台对初中写作教学的价值及运用
10. “真实”前提下的写作实践
11. 写作既要张扬个性，又要学会做人
12. 创设轻松环境，开拓作文之路
13. 作文在于写真事，抒真情
14. 有效指导学生作文训练例谈
15. 用心写评语，让作文之花绽放

方法探索

1. 高职院校国学教育教学模式探索
2. 建构网络学习平台 拓宽自主学习空间
3. 体验式阅读教学策略探究
4. 问题驱动，培养阅读思维能力
5. 让课外阅读有效提升学生语文核心素养
6. 阅读教学设计如何添加“实”素
7. 从考试要求谈高一文言文学法指导
8. 基于核心素养，改进初中文言文教学模式
9. 朗读教学的指导策略
10. 影视资源在高中语文教学中的应用
11. 初中语文教学中的情感教育渗透实践
12. 初中语文学科教育信息化初探
13. 初中语文如何突破文言文教学瓶颈
14. 基于电子书包的小学语文精读课教学探析
15. 高中生课外阅读激趣方法
16. 初中阅读，从文本和生活出发
17. 中考背景下如何进行文言文教学
18. 将儿童动画引入语文课程探讨
19. 阅读与写作有效融合的意义及实施方法
20. 新课标下的“学习任务群”学习举隅
21. 初中生名著阅读的培育路径

考试评价

1. 2018年全国中考语文口语交际试题分析

教材教法

1. 高中古诗词学习过程中的难题及应对
2. 初中散文教学浅见
3. 中学语文问答体古诗词探析
4. 初中文言文高效教学的实施路径
5. 宋词创新教学方法例析
6. 神话体裁课文教学例谈
7. 《骆驼祥子》增量阅读教学谈
8. 抓住文本核心价值 提高散文教学效率

语言园地

1. 课堂教学中如何提升学生的表达能力
2. 美丽的“错误”
3. 如何提高小学低年级学生识字效率

教学案例

1. 《领略汉字之美》课堂实录
2. 《湖心亭看雪》教学设计及思考
3. 《长恨歌》教学设计

文教随笔

1. 从古诗文看古代文人的酒与宴饮
2. 语文课的台前幕后
3. 谈谈鲁迅的医术
4. 初中古诗文教学中的传统文化教育
5. 陶行知教育思想对中职生语文素养培育的意义

原创天地

1. 随笔两篇
2. 乐在其中
3. 守护梦想
4. 论“恪守本心，知行合一”
5. 说爱