卷首语

1. 生命教育的属性

专题研究·2022新课标解读

1. 理解新课标评价理念，优化课程评价实践
2. 在“发展型学习任务群”旨归下的阅读与习作教学改进建议
3. 促进学生深度学习，培养语文课程核心素养
4. 数学课程核心素养的理解与践行
5. 从教材单元到教学单元，例谈六要素整合的课程内容

课题成果

1. 低年级学生语文学习习惯的培养研究
2. 数学作业的有效设计及实施路径
3. 学科德育关注细节，切实提高教育实效
4. 提升小学足球趣味化发展

教研有方

1. 唤醒儿童心智，培养劳动新人
2. 社校共育，资源共享导向下的学生体验式德育活动建构
3. 当项目化学习与“快乐读书吧”邂逅
4. 即兴创编在音乐课堂中的应用与思考
5. 沉浸式学习：“生命化教育”的新样态

教学策略

1. 让学生主动地学习数学，生动地获得发展
2. “导、放、练”：“整本书”阅读教学的三大策略
3. 古诗文教学中“知识链接”的运用策略探索
4. 基于项目化学习模式下培养学生美术学科核心素养
5. 浅谈小学语文生活化课堂的建构策略
6. 默会知识视域下培育创客思维的实践与思考
7. 开放性问题，激活思维的密钥
8. 动画走进课堂画笔扬帆起航
9. 循序渐进，步步为营
10. 综合实践活动主题选择策略
11. 以形助数，让学生的数学思考更有力
12. 浅谈如何培养学生的倾听能力与深思品质
13. 巧用学具构建数学高效课堂初探
14. “早起步巧得法恒落实”

课例剖析

1. 数学项目式学习，让学习真正发生
2. 经历多样活动深化概念理解
3. 灵活使用教材优化课堂教学
4. 纸艺社团个性化落实“课后服务”
5. 在对比想象中凸显概念的数学本质
6. 引导数学探究形成数学概念