《学习方法报》教学研究
搜索
《学习方法报》教学研究
2023年39期
浏览往期
订阅
目录
初探如何在应用题教学中培养初中生的数学阅读能力
从革命中获取力量 在英雄前涵养人格
初中现代文阅读策略刍议
浅谈初中班主任班级管理的创新策略
小学数学教学创新策略探究
探究核心素养背景下体验式教学在初中美术课堂中的运用
“双减”背景下初中地理作业的优化设计研究
传统文化视域下小学美术剪纸教学的传承及创新
浅议以学定教思想在高中数学教学中的有效运用
以情促知,以知增性
“双减”背景下小学语文教学创新探究
学前教育乐理课堂教学问题探讨
浅谈当前形势下小学英语作业的优化设计
以问题导引,促学力增长
A版
趣味性教学在小学数学中的运用
文化传承下的小学美术课程设计
打造生活化小学数学课堂,让学生爱上计算
基于幼儿园种植活动的劳动实践教育
互联网+背景下初中语文线上教学创新路径新探
新时期中小学德育教师专业能力提升路径研究
浅探PLC梯形图设计的瓶颈问题之突破
谈道德与法治的课后反思
生活化教学在小学数学课堂中的应用策略
让爱流入孩子心田
幼小衔接视角下幼儿园劳动教育的实施策略
新课改下小学体育与其他学科融合的对策
努力创设教学情境 积极培养数学学习兴趣
班级工作“五大效应”
浅析初中信息技术高效课堂的构建
核心素养导向下小学语文低年级写字教学的优化策略
B版
如何上好中职学生的音乐欣赏课
基于儿童情趣的低年级语文教学
初中班主任职业幸福感提升策略
营造复述语境,发展表达技能
如何在课外活动中培养思政学科核心素养
基于核心素养的整本书阅读教学策略
创编绘本教材,拓展学用渠道
核心素养指向下的初中语文大单元教学策略分析
浅谈心理创伤后的自我修复
“双减”背景下初中地理教学策略探析
小学英语语音教学中情境教学法的应用探析
高质量师幼互动的思与行
浅谈初中道德与法治教学中学生思辨能力的培养
“双减”政策下初中语文大单元作业设计研究
关于小学道德与法治课堂教学深度学习的探索与实践
少先队德育工作的问题与解决思路
基于核心素养的小学语文分层教学研究
劳动教育与高中语文多文本阅读教学深度融合探究
聚焦核心素养的初中历史教学改革与实践
高中历史教学中史料教学的探索及反思