小学英语语音教学中情境教学法的应用探析

王秀梅

摘要：小学英语作为提升学生英语思维和英语能力的关键学科，要求的不仅仅是学生掌握单词学懂语法，更重要的是培养学生的主观能动性。在此教育背景下如何提升教学的有效性变得尤为重要。语音教学作为一种新型教学方式逐渐出现在大众视野中，对小学生形成英语语感，提升英语能力具有重要作用，所以大量学校都开始引入英语语音教学，以顺应英语教学改革的潮流。本文将对小学英语语音教学中情境教学法的应用进行深度探析。[1]

关键词：小学英语  语音教学  情境教学法

引言：信息化教育的推广对原本的教学形式产生较大影响，随着近年来社会经济的发展，各式各样的信息化教学模式如雨后春笋般出现。英语语音教学就是其中之一，英语作为一门互动性很强的学科，英语课的学习不仅仅需要教师讲解课文和单词，更需要先进的信息化的语音设备来助力学生的英语学习。

一、小学英语语音教学现状及问题分析

（一）语音教学方式较为固定

小学英语教学在近年来受到越来越多的人重视，可是部分学校英语语音教学的方法仍旧较为落后，仍然会采用教师或者多媒体领读的方式引导学生张口跟读。[2]这样的教学方法固然可以引导学生开口讲英语，锻炼其英语能力，但这样全班跟读的教学方式很多时候也给了部分学生“偷懒”的机会，学生无法真正锻炼到英语口语能力。

（二）教师应适当调整教学内容

部分教师在设计课程内容时，多数时候是通过个人教学经验进行，这样设计的优势在于可以让整个课程在教师熟悉的节奏中完成，有利于提高课堂效率，让教师在课上时间传授更多的知识。但从另一方面而言，仅从自己的预想出发，忽视了学生的实际情况，没有考虑到学生可能出现的反应。这样的教学可能会忽略学生的实际情况，一些教师将其导入设计付诸实施时，才发现根本无法实现预期，导致学生的注意力分散，不利于学生更高效地学习书本内容，所以应适当调整。

二、小学英语语音教学中情境教学法的应用策略

（一）整合信息技术，有效提升语音教学效果

随着信息技术在教学中的应用，教师授课时可选择的教具也越来越多样，多样的信息化教具可以大大提高授课效率，还能丰富学生的课上体验。比如在教师带领学生们学习新单词和新课文时，可以利用多媒体提前查阅和收集一些与课程相关影视片段以及音频，在课上给学生放映，再让学生们通过这些资料来进行单词课文的学习和背诵，这样一来可以大大提高学生的学习积极性。比如在外研版英语五年级上册课本第十模块的单词表中出现许多家具的单词，在课上教师就可以截取家庭环境的影视片段，在播放时进行词汇讲解，通过此种生动的方式来让这些家具相关的词汇深入学生脑海。

（二）增设教学情境，激发学生兴趣

以往的教学模式忽略了对学生主观能动性和学习积极性的培养。单调的授课模式无法让学生提起兴趣，而培养学习兴趣是学生愿意积极主动进行学习的最有效途径，比如在学习课文时，教师可以让学生模拟课文内情境做到情境再现，合理运用多媒体等教育资源，丰富学生体验，还可以通过舞台剧或者话剧的形式让学生们感受到英语的魅力，从而达到提高学生学习英语积极性的目的。教师可以引导学生在全新的情境下进行互动探索性学习，更加深刻地了解文章内容，同时掌握语法和单词。比如外研社英语六年级上册第二模块中课文是让学生介绍西湖，教师可以以此为主题进行英语课文情境再现，让学生扮演课文中的角色，互相介绍自己了解的地方，这样学生会在对话练习中不仅提高了英语能力，还能锻炼学生的英语应用能力。[3]

（三）重视课后练习，有效提升语音教学效果

除了课上教师需要营造的英语语音教学情境提高学生学习效率外，教师也应重视学生课后巩固，在课下教师可以和家长联动，吸取家长意见，布置相应的课后作业和课后练习，帮助学生巩固学习成果，确保学生的口语和听力水平稳步提升，进而提升学生的英语整体水平。所以在课下时间教师也应布置相应的练习，引导学生养成自我检查的好习惯，让学生巩固课上语音教学的成果，长此以往，会从根本上提升学生的英语口语和听力水平，从而达到提升学生英语综合素养的目的。[4]

结语：综上所述，在信息化教学推广的今天，英语语音教学逐渐成了英语课堂重要的组成部分，而教师如何合理地运用信息化设备，最大限度地激发学生兴趣和提高学生英语水平，值得每位教师深思。教师要善用现有的教学资源尽可能充实课上的教学内容，利用新鲜的信息化设备激发学生的学习积极性，增强课堂氛围，增加课堂活力，达到寓教于乐的目的，让学生真正在信息化教学中爱上英语，提高教学有效性，提升学生学习能力。

参考文献：

[1]蒋学梅. 浅析情境教学法在小学中低段英语教学中的有效应用[J]. 校园英语，2022（05）：94-96.

[2]肖娟. 信息技术在小学中段英语语音教学中的整合运用现状研究[D].西南大学，2021.

[3]杨云霞. 小学英语语音教学有效策略的探索[J]. 试题与研究，2019（13）：63-64.

[4]王蓉. 小学英语语音教学问题及对策研究[D].上海师范大学，2019.