青春共筑防疫长城

1. “钉防疫、钉教学、钉宅家”三位一体的家校沟通模式
   ——疫情下“钉钉”助推家校沟通模式研究

学校发展与管理

1. 培育“新时代小红星”，传承红色照金精神
   ——对话耀州区红色教育传承研究室主任、中国工农红军照金红军小学校长陈鹏
2. 让生命更舒展，让儿童更幸福
   ——追思儿童教育家李吉林
3. 如何构建“自觉、自知、自主”育人的学校特色
4. 教育戏剧在培智校园文化中的应用初探
5. 新时代农村小学高效治理的实践探索
   ——以甘肃省陇西县仙源小学为例
6. 中职学校信息化教学资源库建设实践性探索
   ——以滁州市机电工程学校为例

学生发展指导

1. 正视短板：打破小学作文浅层教学桎梏
2. 基于学生核心素养的小学道德与法治课程教学实践探索
3. 核心素养视域下，农村学校开展课外自主阅读的方法
4. 核心素养下小学数学教学中估算的培养
5. 在核心素养下，培养激发学生的代数思维和学生符号感
6. 数学教学重在让学生会“讲道理”
7. 浅析小学生数学思维培养的“四策”
8. 在小学英语阅读教学中培养学生的批判性思维
9. 小议初中数学教学中学生自学能力的培养
10. 明辨题型 综合思考 提升学生解题能力
    ——以2019 年高考江苏卷政治主观题为例
11. 落实生物核心素养的四大思考
12. 探索小学语文课堂教学德育渗透策略

课程与教学

1. 趣智交互生成的数学课堂教学
2. 例谈插叙及其教学的三种方法
3. 部编版语文教材双线组织单元教学研究
   ——以四年级为例
4. 追寻行知理论光辉，精进语文教学
5. 小学语文教学中读写结合教学法的研究
6. 幼儿教育中游戏活动生活化的策略研究
7. 聚焦语文要素 开展言语实践
   ——对小学语文阅读教学的再思考
8. 小学语文课内外阅读有效衔接的探索
9. 学海无涯“趣”作舟
   ——浅谈如何激发小学生学习数学的兴趣
10. “问”出精品文章
    ——例谈材料作文的审题立意策略
11. 基于核心素养的小学数学阅读教学研究
12. 浅析微写作在小学高段英语教学中的应用
13. 尊重学生学习“起点”，找到学习“落脚点”
    ——《三角形的认识》教学实践与思考
14. 团体辅导对缓解高中生考试焦虑心理的效果观察
15. 创设多元情境 打造多彩课堂
    ——小学语文课堂教学创新设计探索
16. 例谈小学语文灵动课堂的构建
17. 浅谈小学英语课堂提问的技巧与方法
18. 互联网+背景下初中生前置性学习的几点思考
    ——以初中数学教学为例
19. 抓住四个“点”，将学生的思考引向更深处
20. 探究快速提升学生写作能力的“五大策略”
21. 新课改背景下，如何构建小学数学高效课堂
22. 如何在初中地理课堂中运用“体验式教学”
23. 科学图画书在幼儿园教育中的实践与探索
24. 多样化教学
    ——高中数学教学方法探讨
25. 例析如何做好初高中音乐教育的衔接
26. 重温课堂经典行为 撞击教学效率火花
    ——信息技术课堂巡查的几点思考
27. 浅谈小学低年级科学课堂提问的优化
28. 高中物理演示实验教学设计的方法与策略
29. 让STEM 教育在教学中诗意栖居

瞭望

1. 做学生心灵的守护者
   ——记一次英语课堂突发事件的案例分析
2. 以活动为载体，让校本教研更有效
3. 浅谈德育工作“五落实”策略
4. 语文教师职业能力的提升策略
5. 牵住“牛鼻子” 落实主体责任
   ——努力开创高校管党治党新局面
6. 基于元认知的高三语文复习策略研究
7. 对线上语文教学的思考与实践
8. 幼儿篮球活动中教师行为跟进的有效策略
9. 学生自治，从班级做起
10. 家校同携手，共奏和谐音
11. 浅议教师与不同对象间的沟通艺术